【題目】將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,再加熱,溶液顏色變化正確的是

A.紅色—紫色—紅色 B.紫色—藍(lán)色—紫色

C.紫色—紅色—紫色 D.無色—紫色—無色

【答案】C

【解析】

試題分析:將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,,二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸會使紫色的石蕊溶液變?yōu)榧t色,因為碳酸的性質(zhì)不穩(wěn)定再加熱,的情況下,轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,故溶液顏色有紅色變?yōu)樽仙,答案選擇C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將金屬銅進(jìn)行如下實驗:

向得到的C溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液,滴加Ba(OH)2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

請回答:

⑴寫出Cu→A的化學(xué)方程式______________________________________________________

⑵寫出C溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式___________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小明很感興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究。

【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成

②反應(yīng)過程中可能有熱量放出

【設(shè)計裝置】如下圖所示

【實驗探究】

實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

(1)打開上圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是_________

(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:_________________________

實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?

(3)小芳猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小明認(rèn)為不可能。小明的依據(jù)是:_______________

(4)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈__________性。

【表達(dá)】由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號或數(shù)字填空:

(1)硝酸銨的陰離子_________

(2)所表示的微粒符號是_________

(3)5個三氧化硫分子____________

(4)分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價,寫出氯酸鈣的化學(xué)式_________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是兩位同學(xué)參加化學(xué)實驗操作技能考查測試的情況和對實驗的思考,請回答相關(guān)問題。

【小華同學(xué)抽到的題目是“氧氣的制取”】

(1)E儀器名稱______;H用完后,用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好原因是__________。

(2)該題要求用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶氧氣,實驗時小華選用的儀器(毛玻璃片、膠皮管等未畫出)可能是_____________。(填字母序號)

(3)下面是小華同學(xué)的部分實驗操作,其中不合理的是________________

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品

B.先固定試管,后放置酒精燈

C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管

D.實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈

【小剛同學(xué)抽到的題目是“粗鹽的提純”】

(4)小剛完成該實驗的部分操作過程如圖所示,其中有明顯錯誤的是________(填字母序號)

(5)小剛查閱相關(guān)資料得知:粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)。則上述實驗得到的蒸發(fā)皿中的固體屬于____________(填字母序號)

A.化合物 B.單質(zhì) C.純凈物 D.混合物

(6)為了得到純凈的氯化鈉,小剛將蒸發(fā)皿中的固體又作了如下處理(假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2二種)

A.該方案中加入的NaOH溶液和Na2CO3溶液要稍過量的原因是___________。

B.操作②的名稱___________;操作③中滴加的試劑的名稱是__________

C.操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中,加熱并不斷攪拌,直到_____________時(填現(xiàn)象),停止加熱。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列4個圖象中,能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A. 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過量

B. 向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片

C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D. 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(9分)據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是 。

(2)實驗室制取氧氣時,選用的收集裝置是 (填字母序號,下同)。如圖E所示,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程為 ,選用的發(fā)生裝置是 。如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)下列是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請回答相關(guān)問題。

1B裝置中儀器X的名稱是 。

2)若將裝置AE(藥品為高錳酸鉀)連接制取并收集氧氣,其中裝置E中的試管口略向下傾斜的目的是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

3)向裝置B、E(此時E中去掉棉花)中分別加入藥品都可以制得氧氣,如果兩個反應(yīng)都用到同一種試劑,這種相同的試劑一般是 ,該試劑的作用 (填相同不同)。

4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,同時檢驗二氧化碳。

請按照氣流流動(開始到末尾)方向,用儀器接口字母表示連接順序 ;

制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如圖所示:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式__________,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為____。

(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)操作a的名稱是______,實驗室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。

(4)從物質(zhì)的類別看,NH4Cl屬于______(選填“酸”“堿”或“鹽”)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案