已知A.B.C.D.是初中化學(xué)常見的物質(zhì).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.其中A被看作是理想的“綠色能源”,B在常溫下是一種無色液體,C可用于滅火,D是常存在于飲料中的無機(jī)物.(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)

請回答下列問題:
(1)寫出化學(xué)式:A
 
  B
 
  C
 
  D
 

(2)寫出B→A的化學(xué)方程式:
 
,
(3)寫出B→D的化學(xué)方程式:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A被看作是理想的“綠色能源”,所以A是氫氣,B在常溫下是一種無色液體,B通電會生成氫氣,所以B是水,C可用于滅火,C和水會反應(yīng)生成D,D是常存在于飲料中的無機(jī)物,所以C是二氧化碳,D是碳酸,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A被看作是理想的“綠色能源”,所以A是氫氣,B在常溫下是一種無色液體,B通電會生成氫氣,所以B是水,C可用于滅火,C和水會反應(yīng)生成D,D是常存在于飲料中的無機(jī)物,所以C是二氧化碳,D是碳酸,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以A是H2,B是H2O,C是CO2,D是H2CO3;
(2)B→A的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)B→D的反應(yīng)是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
故答案為:(1)H2,H2O,CO2,H2CO3;
(2)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)CO2+H2O═H2CO3
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在實驗室將一定量氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液于燒杯中充分反應(yīng).反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?大家圍繞了上述問題開展了下列探究活動,請你共同參與完成:
(1)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)呢?
【猜想假設(shè)】猜想一:氫氧化鈉  猜想二:氫氧化鈉和碳酸鈉   猜想三:碳酸鈉.【實驗探究】如下:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
步驟一:取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸
 

猜想二不正確
步驟二:取少量溶液于試管中,滴加
 
溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想一不正確、猜想三正確
【反思交流】步驟二選擇另外一種不同類別的物質(zhì),也可得到同樣結(jié)論,該物質(zhì)的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是某四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請回答下列問題:
(1)鈣元素的原子序數(shù)為
 
;
(2)粒子A、B、C、D中,屬于同種元素的粒子是
 
;
(3)B、C、D中與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是
 

(4)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水份的化學(xué)方程式為
 
;若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液,溶液變
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填寫化學(xué)式
(1)可做氣體肥料的是
 

(2)可用做補(bǔ)鈣劑的鹽是
 

(3)胃液里的酸是
 

(4)常用做建筑材料的堿是
 

(5)可代替氫氣充灌氣球的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列的化學(xué)符號
(1)碘酒中溶劑的化學(xué)式
 
;
(2)酸溶液中一定存在的陽離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 根據(jù)圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答:
(1)A、B、C三種物質(zhì)有可能為氣體的是
 

(2)t1℃時,將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,其中一個燒杯中仍有少量固體未溶解,則未溶解的固體是
 

(3)要在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下使t2℃時B的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的方法是
 

(4)現(xiàn)要配制t3℃時A物質(zhì)的飽和溶液90g,需要A物質(zhì)的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求用化學(xué)用語填空.
(1)2個氫氧根離子
 
;
(2)可用作干燥劑的生石灰
 
;
(3)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式
 
;
(4)水中氧元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是( 。
A、CO2→CaCO3
B、NaCl→NaNO3
C、Fe2O3→FeSO4
D、Cu(OH)2→CuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)N(NO23是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料.下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、N(NO23由三種元素組成
B、N(NO23屬于有機(jī)高分子化合物
C、一個N(NO23分子中含有8個原子
D、N(NO23中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%

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