現(xiàn)有A~F六種物質(zhì),已知A、B、C是常見(jiàn)的酸、堿、鹽,B常用于改良酸性土壤,A的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)釋放出大量的熱,E、F為常見(jiàn)的單質(zhì),F(xiàn)元素在地殼中的含量?jī)H次于鋁,D是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)寫(xiě)出A的一種用途:
 
,寫(xiě)出D的化學(xué)式:
 
;
(2)E、F中由原子構(gòu)成的是
 

(3)圖中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(4)圖中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C是常見(jiàn)的酸、堿、鹽,B常用于改良酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,A的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)釋放出大量的熱,所以A是硫酸,E、F為常見(jiàn)的單質(zhì),F(xiàn)元素在地殼中的含量?jī)H次于鋁,所以F是鐵,D是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,所以D是二氧化碳,鐵和單質(zhì)E會(huì)反應(yīng),E又會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以E是氧氣,鹽C和硫酸、氫氧化鈣都會(huì)反應(yīng),所以C是可溶性的碳酸鹽,可以是碳酸鈉、碳酸鉀等,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A、B、C是常見(jiàn)的酸、堿、鹽,B常用于改良酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,A的濃溶液稀釋時(shí)會(huì)釋放出大量的熱,所以A是硫酸,E、F為常見(jiàn)的單質(zhì),F(xiàn)元素在地殼中的含量?jī)H次于鋁,所以F是鐵,D是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,所以D是二氧化碳,鐵和單質(zhì)E會(huì)反應(yīng),E又會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以E是氧氣,鹽C和硫酸、氫氧化鈣都會(huì)反應(yīng),所以C是可溶性的碳酸鹽,可以是碳酸鈉、碳酸鉀等,C碳酸鈉和A硫酸反應(yīng)會(huì)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,C碳酸鈉和B氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成白色的碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,硫酸和F鐵會(huì)生成硫酸亞鐵和氫氣,氫氧化鈣和D二氧化碳會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水,F(xiàn)鐵和E氧氣會(huì)生成四氧化三鐵,氧氣和木炭會(huì)生成二氧化碳,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以A是硫酸,可以和金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,所以A的用途有:除銹,D的化學(xué)式是:CO2;
(2)通過(guò)推導(dǎo)可知E是氧氣,F(xiàn)是鐵,氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的,鐵是由鐵原子構(gòu)成的,所以E、F中由原子構(gòu)成的是:F;
(3)置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),通過(guò)分析題中的反應(yīng)可知鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,滿足置換反應(yīng)的定義,所以化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)酸和堿相互交換成分生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng),通過(guò)分析題中的反應(yīng)可知硫酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水,滿足中和反應(yīng)的定義,所以化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
故答案為:(1)除銹,CO2;
(2)F;
(3)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)久置在空氣中發(fā)生的變化,屬于物理變化的是( 。
A、氫氧化鈉質(zhì)量增加
B、濃硫酸質(zhì)量增加
C、生石灰質(zhì)量增加
D、鐵釘生銹質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外小組的同學(xué)以“氫氧化鈉試劑瓶口白色粉末的成分”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),請(qǐng)你也參與到他們的實(shí)驗(yàn)探究中.
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉試劑瓶口的白色粉末的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】(1)甲同學(xué)猜想是:Na2CO3 乙同學(xué)猜想是:NaOH  Na2CO3
丙同學(xué)猜想是:
 

【收集證據(jù)】(2)甲同學(xué)為證明自己的猜想:他取少量固體于試管中,加水溶解后,向其中滴加幾滴氫氧化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,于是他自己的猜想是正確的.
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確,其理由是
 

(3)乙同學(xué)為證明自己的猜想:他取少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液,向其中滴加幾滴酚酞溶液,觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅的現(xiàn)象.得出自己的猜想是正確的.丙同學(xué)不同意乙同學(xué)的結(jié)論,原因是在甲的實(shí)驗(yàn)操作中引入
 
,導(dǎo)致乙的實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證自己的猜想.
(4)丙同學(xué)認(rèn)為,要想證明NaOH是否存在,應(yīng)該除去Na2CO3后才能繼續(xù)證明,于是丙同學(xué)重新取白色粉末溶于水,加入一定量的稀鹽酸直至不再產(chǎn)生氣泡,然后再滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是他認(rèn)為甲的猜想正確.
請(qǐng)你寫(xiě)出丙同學(xué)滴加稀鹽酸后所有可能發(fā)生反應(yīng)的方程式
 

【反思與評(píng)價(jià)】(5)請(qǐng)你幫助丙同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),
 
.并觀察到了
 
現(xiàn)象.得出了白色粉末的成分為NaOH  Na2CO3 的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙醇俗稱(chēng)酒精,可用作醫(yī)用消毒,也常作燃料.其完全燃燒的化學(xué)方程式可表示為:C2H6O+3O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2CO2+3H2O.23g乙醇完全燃燒需消耗多少克氧氣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①
 
,②
 
;
(2)若某氣體只能用D裝置收集,該氣體必須具備的性質(zhì)是
 
、
 
;
(3)小蘭選用C裝置制取二氧化碳,裝置B也可以用來(lái)制取該氣體,比較B、C兩個(gè)裝置,B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)小強(qiáng)選用A裝置,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,用F收集O2,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,其原因可能是
 
,若用G裝置收集并測(cè)量制得氧氣的體積,需在瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表為某品牌燕麥片標(biāo)簽的一部分.
每100g含有營(yíng) 養(yǎng)成分 糖  類(lèi) 7.6 g 201 mg
油  脂 7.8 g 18.2mg
蛋白質(zhì) 7.4 g  鈉[來(lái)源 30.8 mg
維生素C 18 mg 8.1 mg
(1)表中鈣、鎂、鈉、鋅應(yīng)理解為
 
(填字母).
A.單質(zhì)   B.分子   C.元素   D.原子
(2)主要提供能量的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(3)維生素C可溶于水,向其水溶液滴入紫色石蕊溶液,變紅色,加熱該溶液至沸騰,紅色消失.
①維生素C水溶液的pH
 
7(填“<”“=”或“>”).
②烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí),應(yīng)該注意的事項(xiàng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利
B、用洗潔精清洗餐具上的油污是乳化作用
C、用氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多
D、空氣中灼燒銅片后質(zhì)量增加符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活中的現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、榨取果汁B、鐵鍋生銹
C、濕衣服晾干D、水制冰塊

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某活動(dòng)小組的同學(xué)正在探究酸堿溶液恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).
【設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)】
小香的方案:向盛稀鹽酸的試管中滴加兩滴酚酞溶液,再逐滴滴加氫氧化鈉溶液,邊滴邊振蕩至恰好變?yōu)榧t色;
小坊的方案:向盛氫氧化鈉溶液的試管中滴加兩滴酚酞溶液,再逐滴滴加稀硫酸,邊滴邊振蕩至恰好變?yōu)闊o(wú)色;
小香的方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
實(shí)驗(yàn)時(shí)小香按照方案進(jìn)行了正確的操作,小坊忘了加指示劑,一直沒(méi)有觀察到溶液變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后兩位同學(xué)把試管中的廢液倒入同一廢液缸中,溶液呈無(wú)色.這時(shí)有人提議“繼續(xù)探究廢液缸中溶質(zhì)(除酚酞外)的成分”:
【猜想與判斷】
小香認(rèn)為:可能是NaCl、Na2S04 H2S04
小坊認(rèn)為:可能是NaCl、Na2S04,、NaOH
大家一致認(rèn)為,經(jīng)理論分析可以判斷:小坊的猜想一定
 
  (填“正確”或“錯(cuò)誤”),無(wú)需探究;
【交流與表達(dá)】小香為了證明自己的猜想,實(shí)驗(yàn)如下:取樣,加入氯化鋇溶液,觀察到溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,則猜想正確.小香的實(shí)驗(yàn)
 
 (填“能”或“不能”)得出結(jié)論,理由是
 

【補(bǔ)充與完善】為了證明小香的猜想,我設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是:取樣,加入
 
 (一種有色溶液),觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,證明該猜想正確.

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