某活動小組的同學(xué)正在探究酸堿溶液恰好完全反應(yīng)的實驗.
【設(shè)計與評價】
小香的方案:向盛稀鹽酸的試管中滴加兩滴酚酞溶液,再逐滴滴加氫氧化鈉溶液,邊滴邊振蕩至恰好變?yōu)榧t色;
小坊的方案:向盛氫氧化鈉溶液的試管中滴加兩滴酚酞溶液,再逐滴滴加稀硫酸,邊滴邊振蕩至恰好變?yōu)闊o色;
小香的方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
【實驗過程】
實驗時小香按照方案進行了正確的操作,小坊忘了加指示劑,一直沒有觀察到溶液變化.實驗結(jié)束后兩位同學(xué)把試管中的廢液倒入同一廢液缸中,溶液呈無色.這時有人提議“繼續(xù)探究廢液缸中溶質(zhì)(除酚酞外)的成分”:
【猜想與判斷】
小香認為:可能是NaCl、Na2S04 H2S04
小坊認為:可能是NaCl、Na2S04,、NaOH
大家一致認為,經(jīng)理論分析可以判斷:小坊的猜想一定
 
  (填“正確”或“錯誤”),無需探究;
【交流與表達】小香為了證明自己的猜想,實驗如下:取樣,加入氯化鋇溶液,觀察到溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,則猜想正確.小香的實驗
 
 (填“能”或“不能”)得出結(jié)論,理由是
 

【補充與完善】為了證明小香的猜想,我設(shè)計的實驗是:取樣,加入
 
 (一種有色溶液),觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,證明該猜想正確.
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:【設(shè)計與評價】根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水,寫出反應(yīng)的方程式;
【猜想與判斷】根據(jù)酚酞試液沒有變色分析;
【交流與表達】根據(jù)硫酸和硫酸鈉中都含有共同的硫酸根離子分析;
【補充與完善】根據(jù)硫酸的性質(zhì)設(shè)計實驗.
解答:解:【設(shè)計與評價】氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水,反應(yīng)的方程式為:NaOH+HCl═NaCl+H2O;
【猜想與判斷】實驗結(jié)束后兩位同學(xué)把試管中的廢液倒入同一廢液缸中,溶液呈無色,說明溶液不顯堿性,而小坊的猜想有氫氧化鈉,因此猜想一定錯誤;
【交流與表達】小香的實驗結(jié)論不正確,因為氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)一定生成硫酸鈉,加入氯化鋇溶液,一定會生成硫酸鋇白色沉淀,無法證明硫酸存在(是否剩余)(或加入氯化鋇溶液有白色沉淀只能說明一定含有硫酸根離子,而硫酸鈉是可溶性生成物一定存在,無法證明一定含有硫酸.)(合理即可);
【補充與完善】因為小香的猜想溶液顯酸性,因此可以通過滴加石蕊試液,看是否變成紅色;若變成紅色,說明含有硫酸,則小香的結(jié)論正確;
故答案為:【設(shè)計與評價】NaOH+HCl═NaCl+H2O;
【猜想與判斷】錯誤;
【交流與表達】不能;氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)一定生成硫酸鈉,加入氯化鋇溶液,一定會生成硫酸鋇白色沉淀,無法證明硫酸存在(是否剩余)(或加入氯化鋇溶液有白色沉淀只能說明一定含有硫酸根離子,而硫酸鈉是可溶性生成物一定存在,無法證明一定含有硫酸.)(合理即可);
【補充與完善】紫色石蕊溶液;溶液由紫色變?yōu)榧t色.
點評:本題主要考查化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)間的反應(yīng)規(guī)律,學(xué)會運用猜想與事實驗證的方法和技巧處理實驗問題.解答此題的關(guān)鍵是只需要對所涉及的各個反應(yīng)中物質(zhì)的性質(zhì)要熟練掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A~F六種物質(zhì),已知A、B、C是常見的酸、堿、鹽,B常用于改良酸性土壤,A的濃溶液稀釋時會釋放出大量的熱,E、F為常見的單質(zhì),F(xiàn)元素在地殼中的含量僅次于鋁,D是造成溫室效應(yīng)的主要氣體(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)存在轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)寫出A的一種用途:
 
,寫出D的化學(xué)式:
 

(2)E、F中由原子構(gòu)成的是
 

(3)圖中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(4)圖中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知碳酸鈉受熱較穩(wěn)定不會分解,而碳酸氫鈉受熱會分解成碳酸鈉、人體中含量最多的物質(zhì)和能使澄清石灰水變渾濁的氣體.現(xiàn)有19克碳酸鈉和碳酸氫鈉組成的混合物,把它隔絕空氣加熱,將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中,充分反應(yīng)后稱量裝有石灰水的裝置發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量增加了2.2克.請回答:
(1)碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:
 

(2)求混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程)(精確到0.1%)
(3)混合物中鈉元素的質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了測定黃銅屑(由鋅和銅形成的合金)樣品組成,分四次取樣品與稀硫酸反應(yīng),其實驗數(shù)據(jù)記錄如表
樣品編號 1 2 3 4
取樣品質(zhì)量(g) 50.0 50.0 50.0 50.0
取稀硫酸質(zhì)量(g) 100.0 200.0 300.0 400.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g) 0.4 0.8 1.0 1.0
試計算(1)黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù).
(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

上海是我國最早建成磁懸浮鐵路的城市,磁懸浮的核心技術(shù)是對超導(dǎo)體反磁性高溫超導(dǎo)物質(zhì)(Y2Ba4Cu6O13)的利用,已知該物質(zhì)是以YmOn,BaCO3和CuO為原料,經(jīng)研磨燒結(jié)而成,(此過程中所有元素的化合價均不變),則YmOn的化學(xué)式是
 
;制備高溫超導(dǎo)物質(zhì)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知,某有機物A中只含有碳、氫兩種元素,將A和氧氣置于完全密封的容器中引燃,充分反應(yīng)后,只生成二氧化碳和水.實驗測得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如表所示:
A O2 CO2 H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g 16 a 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 44 36
則其中a值為
 
;有機物中碳元素的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們認識的一些物質(zhì),在實際生活中有重要的用途.現(xiàn)有下列下列物質(zhì):
a.Na2CO3    b.Ca(OH)2 c.CO(NH22 d.HCl  e.CO2 f.Ti-Al合金.
請根據(jù)它們的用途,用字母代號填空:
(1)
 
用于制造人造骨;
(2)用于改造酸性土壤的是
 
;
(3)汽車制造廠電鍍前用于金屬表面除銹的是
 
;
(4)
 
常用于制皂和廚房中用來洗去油污;
(5)
 
是一種最重要的溫室氣體肥料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B的組成元素相同,B、D、E、F為氧化物,D是黑色固體,H為改良酸性土壤常用的物質(zhì),如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:

(1)寫出H物質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)寫出①的化學(xué)方程式
 

(3)若G為黃色溶液,則E的化學(xué)式為
 

(4)若反應(yīng)前后元素的化合價發(fā)生改變,則屬于氧化還原反應(yīng),請判斷反應(yīng)①、②、③中屬于氧化還原反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖(圓圈內(nèi)“+”號和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目,弧線上數(shù)字代表各電子層帶負電的電子的數(shù)目),其中屬于陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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