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2．下列各種物質的用途中，利用了其化學性質的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳用作氣體肥料
C．水用于滅火D．液氮冷凍麻醉條件下做手術

分析 物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生．

解答 解：A、干冰人工降雨是利用干冰升華吸熱的性質，升華不通過過化學變化就表現出來的性質，為物理性質，故A錯；
B、二氧化碳用作氣體肥料是因為二氧化碳能參與植物的光合作用，為植物制造養(yǎng)分，故B正確；
C、用水滅火是利用水汽化吸熱，降低環(huán)境溫度到可燃物著火點以下，沒有新物質生成，利用了物理性質，故C錯；
D、液氮冷凍麻醉條件下做手術是利用了其溫度低，適宜手術，沒有新物質生成，利用了物理性質，故D錯．
故選B．

點評 物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某鹽堿地的土壤溶液中含有Na+，加入稀鹽酸后生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，則此鹽堿地中一定含有的物質是（　�。�
A．NaClB．NaOHC．Na2CO3D．Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．圖為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．

請回答下列問題：
（1）圖中原子序數為16的元素符號是S；在化學反應中易得到（填失去或得到）電子而形成陰離子（填陰或陽）
（2）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是氬．
（3）圖中不同種元素最本質的區(qū)別是質子數不同．
（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是原子的電子層數相同．
（5）寫出原子序數為13、17的兩種元素組成的化合物的化學式AlCl3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列整理的與化學有關的知識內容不完全正確的一組是（　�。�
A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理
填充氮氣--防止變質
放入生石灰--防止受潮
放入細鐵粉--防止受潮和變質		油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時用水滅火--降低著火點
撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質的區(qū)別D化學中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
羊毛和化纖--點燃后聞氣味
氯化銨和磷礦粉--觀察顏色		三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
構成物質的三種粒子--分子、原子、離子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．當高層樓房下層起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是（　�。�
①沿樓梯迅速下樓 ②用濕毛巾堵住口鼻③匍匐前進，尋找安全出口④迅速轉移到陽臺，用繩索下墜 ⑤跳樓．
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖為北京市加碘低鈉鹽的標簽

（1）根據包裝袋上所要求的食用和儲存方法，可以推測碘酸鉀可能的化學性質為受熱易分解；
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質量比為39：127：48；
（3）碘酸鉀中碘元素的質量分數為59.3%；
（4）根據資料卡片，北京市實行新標準后，每千克食用鹽中少加了8.4mg的碘酸鉀．
（5）若該低鈉鹽中碘元素含量為25mg/kg，中國營養(yǎng)學會推薦成年人每天攝入碘的量為0.15mg，若其中90%來源于食鹽，則每天食用該碘鹽的質量為5.4g即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．加碘食鹽中的碘，是指（　　）
A．元素B．單質C．化合物D．混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，興趣小組想探究過氧化氫有沒有其它催化劑？
 提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象
Ⅰ、分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入1g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象．A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象
Ⅱ、待A試管中沒有現象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象．
試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ、將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量為ag．證明氧化鐵的化學性質在反應前后沒有發(fā)生變化
Ⅳ、分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入1g氧化鐵粉末，向D試管中加入bg二氧化錳粉末，觀察現象．二氧化錳的催化效果比氧化鐵好
【實驗結論】（1）A中產生的氣體是氧氣；
（2）實驗Ⅱ證明氧化鐵的化學性質在反應前后沒有發(fā)生變化，Ⅲ中如果a=1g時，證明氧化鐵的質量在反應前后沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
【實驗評價】實驗設計 IV的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好；
若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好，二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．．
【實驗拓展】查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關催化劑的說法中正確的是B．
A．二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑    
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．一個化學反應只有一種催化劑
D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．用量筒量取30mL酒精，讀數時俯視，則所取水的實際體積是（　�。�
A．30 mLB．大于30 mLC．小于30 mLD．無法估計

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