2．下列各種物質(zhì)的用途中，利用了其化學性質(zhì)的是（　�。�
    A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳用作氣體肥料
    C．水用于滅火D．液氮冷凍麻醉條件下做手術
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)的關鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
    解答 解：A、干冰人工降雨是利用干冰升華吸熱的性質(zhì)，升華不通過過化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，為物理性質(zhì)，故A錯；
    B、二氧化碳用作氣體肥料是因為二氧化碳能參與植物的光合作用，為植物制造養(yǎng)分，故B正確；
    C、用水滅火是利用水汽化吸熱，降低環(huán)境溫度到可燃物著火點以下，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故C錯；
    D、液氮冷凍麻醉條件下做手術是利用了其溫度低，適宜手術，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故D錯．
    故選B．
    點評 物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中化學
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    12．某鹽堿地的土壤溶液中含有Na+，加入稀鹽酸后生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體，則此鹽堿地中一定含有的物質(zhì)是（　�。�
    A．NaClB．NaOHC．Na2CO3D．Na2SO4
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：填空題
			
    

						
    13．圖為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．

    請回答下列問題：
    （1）圖中原子序數(shù)為16的元素符號是S；在化學反應中易得到（填失去或得到）電子而形成陰離子（填陰或陽）
    （2）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是氬．
    （3）圖中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
    （4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是原子的電子層數(shù)相同．
    （5）寫出原子序數(shù)為13、17的兩種元素組成的化合物的化學式AlCl3．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    10．下列整理的與化學有關的知識內(nèi)容不完全正確的一組是（　　）
    A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理
    填充氮氣--防止變質(zhì)
    放入生石灰--防止受潮
    放入細鐵粉--防止受潮和變質(zhì)    		油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
    住宅失火時用水滅火--降低著火點
    撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物
    C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學中常見的“三”
    硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
    羊毛和化纖--點燃后聞氣味
    氯化銨和磷礦粉--觀察顏色    		三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
    三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
    構成物質(zhì)的三種粒子--分子、原子、離子
    A．AB．BC．CD．D
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    17．當高層樓房下層起火，火勢兇猛無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是（　�。�
    ①沿樓梯迅速下樓 ②用濕毛巾堵住口鼻③匍匐前進，尋找安全出口④迅速轉移到陽臺，用繩索下墜 ⑤跳樓．
    A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①②③④⑤
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    7．如圖為北京市加碘低鈉鹽的標簽

    （1）根據(jù)包裝袋上所要求的食用和儲存方法，可以推測碘酸鉀可能的化學性質(zhì)為受熱易分解；
    （2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為39：127：48；
    （3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為59.3%；
    （4）根據(jù)資料卡片，北京市實行新標準后，每千克食用鹽中少加了8.4mg的碘酸鉀．
    （5）若該低鈉鹽中碘元素含量為25mg/kg，中國營養(yǎng)學會推薦成年人每天攝入碘的量為0.15mg，若其中90%來源于食鹽，則每天食用該碘鹽的質(zhì)量為5.4g即可．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    14．加碘食鹽中的碘，是指（　�。�
    A．元素B．單質(zhì)C．化合物D．混合物
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：填空題
			
    

						
    14．二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑，興趣小組想探究過氧化氫有沒有其它催化劑？
     提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
    【實驗探究】
    實驗步驟實驗現(xiàn)象
    Ⅰ、分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入1g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
    Ⅱ、待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象．
    試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復燃
    Ⅲ、將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量為ag．證明氧化鐵的化學性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生變化
    Ⅳ、分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入1g氧化鐵粉末，向D試管中加入bg二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．二氧化錳的催化效果比氧化鐵好
    【實驗結論】（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
    （2）實驗Ⅱ證明氧化鐵的化學性質(zhì)在反應前后沒有發(fā)生變化，Ⅲ中如果a=1g時，證明氧化鐵的質(zhì)量在反應前后沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
    （3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
    【實驗評價】實驗設計 IV的目的是探究氧化鐵是否比二氧化錳的催化效果更好；
    若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好，二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．．
    【實驗拓展】查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關催化劑的說法中正確的是B．
    A．二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑    
    B．同一個化學反應可以有多種催化劑
    C．一個化學反應只有一種催化劑
    D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物．
    

			
    

			
    
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：選擇題
			
    

						
    15．用量筒量取30mL酒精，讀數(shù)時俯視，則所取水的實際體積是（　�。�
    A．30 mLB．大于30 mLC．小于30 mLD．無法估計
    

			
    

			
    
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