2．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃
C．熟石灰與（NH4）2SO4混合研磨后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D．鎂條插入硫酸銅溶液中，鎂條表面有紅色物質(zhì)

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷
B、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、氧氣能支持燃燒，將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃，故選項(xiàng)說法正確．
C、（NH4）2SO4屬于銨態(tài)氮肥，熟石灰與（NH4）2SO4混合研磨后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確．
D、鎂條插入硫酸銅溶液中，生成硫酸鎂和銅，會(huì)觀察到鎂條表面有紅色物質(zhì)，故選項(xiàng)說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉淀出來．
（2）某學(xué)校食堂的早餐提供：加點(diǎn)，小米粥，鮮肉包，饅頭及面條，請(qǐng)你從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度建議食堂增加含D（填字母）的食物；
A、蛋白質(zhì)   B、油脂    C、糖類    D、維生素
（3）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于有機(jī)合成材料的是①④（填序號(hào)）；
（4）甲醇（CH3OH）有毒，誤飲可使眼睛失明，甚至死亡，最新研究證明，用氨氣（NH3）處理含有甲醇的工業(yè)廢水，可使其轉(zhuǎn)變成無(wú)毒的物質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細(xì)菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為N2．
（5）天然氣是一種清潔能源，它的主要成分甲烷（CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)與生活B．化學(xué)與安全
①用肥皂水鑒別蒸餾水和硬水
②當(dāng)燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時(shí)，需要調(diào)大灶具進(jìn)風(fēng)口		①?gòu)N房天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門并打開抽油煙機(jī)排氣
②進(jìn)入久未開啟的地窖，要做燈火實(shí)驗(yàn)
C．化學(xué)與資源D．化學(xué)與發(fā)現(xiàn)
①煤、石油、天然氣是不可再生的化石燃料
②空氣是一種寶貴的資源，氮?dú)饧s占空氣質(zhì)量的78%		①湯姆森發(fā)現(xiàn)電子、，證明原子可以再分
②拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期規(guī)律并編制元素周期表
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．信陽(yáng)市是茶葉產(chǎn)地，眾多產(chǎn)品中“香葉尖”綠茶香飄四海．茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）具有降低血壓（提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等功效，下列有關(guān)茶氨酸的說法中，正確的是（　�。�
A．茶氨酸屬于氧化物B．茶氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%
C．茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成D．茶氨酸中含有N2分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，（填具體的微粒名稱，下同）氧氣是由氧分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子 構(gòu)成的，氦氣是由氦原子 構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
蒸發(fā)食鹽水		C．
酒精燈添加酒精		D．
給液體加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在實(shí)驗(yàn)室中用托盤天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量．如圖是托盤天平的示意圖，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)示的材料中，含有的金屬元素是鐵（寫出一種即可），屬于有機(jī)合成材料的是塑料．
（2）天平的托盤放在⑥鋁制托盤架上，因?yàn)殇X制品不容易生銹，原因是鋁表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜．
（3）鋼針是鐵、鉻、鎳的合金，鐵的活動(dòng)性比鎳強(qiáng)，硫酸鎳（化學(xué)式為NiSO4）和硫酸亞鐵能溶于水，請(qǐng)用一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式表示鐵的金屬活動(dòng)性比鎳強(qiáng)Fe+NiSO4=Ni+FeSO4．
（4）請(qǐng)寫出一種防止鐵質(zhì)底座生銹的方法刷油漆，托盤天平用壞后不要隨意丟棄，應(yīng)分類回收利用，這樣做的意義是廢物利用，保護(hù)環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置（托盤天平略）來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，如圖A、B、C所示．

（1）同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，上述的A～C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，只有一個(gè)裝置能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，該裝置是A （填字母代號(hào)），另外兩個(gè)裝置被否定的原因分別是B裝置內(nèi)發(fā)生的變化屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋、C裝置內(nèi)產(chǎn)生的氧氣會(huì)逸散到空氣中，因此不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
（2）裝置A中錐形瓶底部細(xì)沙的作用是防止紅磷燃燒放熱使錐形瓶底因受熱不均而炸裂．
（3）小明受到A裝置的啟發(fā)，將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示．使D中反應(yīng)能發(fā)生的操作方法為將錐形瓶?jī)A斜，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該裝置中小氣球的作用是收集生成的氧氣，緩沖瓶中的氣壓變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：
發(fā)生裝置              收集裝置洗氣裝置
（1）寫出圖中儀器a的名稱：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選擇的發(fā)生裝置為B（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO2+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口（填“①”或“②”）通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體后，可以用C或E收集，猜想甲烷的物理性質(zhì)是甲烷不易溶于水，密度比空氣�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案