14．有一包粉末，可能由NaCl、Na2CO3、FeCl3、MgCl2中的一種或幾種組成，現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量粉末，加水溶解，得無色透明溶液；
②�、僦兴萌芤荷僭S，加入氫氧化鈉溶液，無明顯現(xiàn)象；
③另取少量粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，原粉末中不含氯化鐵；
（2）由實(shí)驗(yàn)②可知，原粉末中不含氯化鎂；
（3）由實(shí)驗(yàn)③可知，原粉末中含有碳酸鈉；
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可知原粉末中可能含有碳酸鈉或碳酸鈉、氯化鈉．

分析 根據(jù)氯化鐵在溶液中顯黃色，氯化鎂和氫氧化鈉會生成氫氧化鎂沉淀，碳酸鈉和鹽酸會生成二氧化碳?xì)怏w等知識進(jìn)行分析．

解答 解：氯化鐵在溶液中顯黃色，氯化鎂和氫氧化鈉會生成氫氧化鎂沉淀，碳酸鈉和鹽酸會生成二氧化碳?xì)怏w．
（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，取少量粉末，加水溶解，得無色透明溶液，氯化鐵在溶液中顯黃色，所以原粉末中不含氯化鐵；
（2）由實(shí)驗(yàn)②可知，取①中所得溶液少許，加入氫氧化鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，氯化鎂和氫氧化鈉會生成氫氧化鎂沉淀，所以原粉末中不含氯化鎂；
（3）由實(shí)驗(yàn)③可知，另取少量粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，碳酸鈉和鹽酸會生成二氧化碳?xì)怏w，所以原粉末中含有碳酸鈉；
（4）題中的現(xiàn)象不能確定是否含有氯化鈉，所以原粉末中可能含有碳酸鈉或碳酸鈉、氯化鈉．
故答案為：（1）不含氯化鐵；
（2）不含氯化鎂；
（3）含有碳酸鈉；
（4）碳酸鈉或碳酸鈉、氯化鈉．

點(diǎn)評 在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點(diǎn)：①用肥皂水能區(qū)分硬水和軟水；②在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量；③農(nóng)業(yè)上可以用二氧化碳做氣體肥料；④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；⑤無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氧氣；⑥愛護(hù)水資源的有效途徑是防止水體污染等．其中正確的是（　�。�
A．①②④B．①③④C．①③⑥D．②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某補(bǔ)鈣藥劑的標(biāo)簽主要內(nèi)容如圖所示，為測定該鈣片含量是否符合標(biāo)注，做如下實(shí)驗(yàn)：取10片該鈣片粉碎，放人干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為64.5g．
（1）10片鈣片完全反應(yīng)生成C02的質(zhì)量5.5g．
（2）通過計(jì)算說明實(shí)際鈣含量是否與標(biāo)注相符．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某化學(xué)興趣小組，向H2SO4和MgCl2的混合溶液中，加入Ba（OH）2溶液，過濾，對實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得“無色濾液”進(jìn)一步探究．
【提出問題】反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：溶液中溶質(zhì)為MgCl2、H2SO4，乙同學(xué)：溶液中溶質(zhì)只含有MgCl2
丙同學(xué)：溶液中溶質(zhì)只含有MgCl2Ba（OH）2  丁同學(xué)：溶液中溶質(zhì)含有MgCl2、BaCl2、你認(rèn)為溶液中溶質(zhì)含有氯化鋇和氫氧化鋇或氯化鋇
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由是氫氧化鋇先和硫酸反應(yīng)，氫氧化鋇消耗盡，硫酸剩余，氯化鎂沒參加反應(yīng)
【反思與評價】請對丙同學(xué)的猜想做出評價丙不正確，氯化鎂和氫氧化鋇不能共存，會發(fā)生反應(yīng)甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取少量無色濾液于試管中，先加入足量的氯化鋇溶液，看到白色沉淀，靜置后，向上層清液中，加入少量的硝酸銀溶液，看到白色沉淀，他認(rèn)為自己猜想是正確的．請對甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評價不正確，加足量的氯化鋇生成白色沉淀，能證明溶液中有硫酸，氯化鎂能與硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀，但是加入氯化鋇后引入氯離子，加硝酸銀溶液一定會生成白色沉淀氯化銀，無法證明是否含有氯化鎂．
【歸納與總結(jié)】在探究化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時，需要考慮的是反應(yīng)后生成的可溶性物質(zhì)和剩余的可溶性的反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在括號內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖兓愋停⒃跈M線上用粒子的相關(guān)知識解釋：
（1）水蒸氣$\stackrel{（）}{→}$水：水分子間的間隔變大，沒有新物質(zhì)的生成；
（2）水分子$\stackrel{（）}{→}$氫分子+氧分子：有新分子生成，即有新物質(zhì)生成；
（3）氯分子$\stackrel{（）}{→}$氯化氫分子：有新分子生成，即有新物質(zhì)生成；
（4）汞$\stackrel{（）}{→}$汞蒸氣：汞原子間的間隔變大，沒有新物質(zhì)的生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)B．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
C．該反應(yīng)前后分子的種類改變D．該反應(yīng)中的生成物都是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．認(rèn)真分析示意圖并填空：

（1）如圖1所示，將一個用導(dǎo)熱性能良好的粗金屬絲（如銅絲或鋁絲）繞成的線圈罩在一支蠟燭的火焰上，火焰會熄滅．用燃燒的條件解釋此現(xiàn)象冷的金屬絲快速吸熱，使溫度降到了蠟燭的著火點(diǎn)以下．
（2）根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，結(jié)合圖2補(bǔ)充完成式子：H++OH-=H2O．這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子來表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫離子方程式．它也屬于國際通用的化學(xué)語言．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈 b鐵架臺；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳時，可選用的裝置是BE（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號），收集裝置是D（填序號）．
（4）若用C裝置收集氧氣：依據(jù)是氧氣不易溶于水，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象氣泡從集氣瓶口處向外逸出，若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）如圖甲微觀示意圖中，能表示化合物的是B（填字母序號，下同），能表示3個分子的是AB；
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如圖乙所示
①反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個數(shù)比為1：3
②若有3g D生成，參與反應(yīng)的A質(zhì)量為8g．

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