鐵粉在空氣中與氧氣的反應(yīng)
取少量鐵粉放在石棉網(wǎng)的中央，將石棉網(wǎng)與鐵粉一起放在托盤天平上，調(diào)節(jié)至平衡．將石棉網(wǎng)置于固定鐵架臺(tái)上的鐵圈上．用酒精燈的火焰在石棉網(wǎng)的下方加熱3～5分鐘，冷卻后在將石棉網(wǎng)放在托盤天平上，觀察天平的平衡情況．
觀察到的現(xiàn)象
 

解釋原因
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．
解答：解：因?yàn)榧訜釙r(shí)，鐵粉和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了鐵的氧化物，石棉網(wǎng)上的物質(zhì)質(zhì)量增大，能夠觀察到托盤天平失去平衡，偏向放石棉網(wǎng)的一邊．
故填：托盤天平失去平衡，偏向放石棉網(wǎng)的一邊；鐵粉和氧氣反應(yīng)生成了鐵的氧化物．
點(diǎn)評(píng)：所有化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，這是書(shū)寫化學(xué)方程式和進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
過(guò)濾
B、
稱取氧化鈉
C、
稀釋濃硫酸
D、  
測(cè)溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的裝置示意圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
（1）圖中的兩處明顯的錯(cuò)誤是：
①
 
；②
 
．
（2）燒瓶不能直接加熱應(yīng)墊上
 
；在燒瓶中加入一些碎瓷片的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，某市曾發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件．鹽酸泄漏的瞬間酸霧彌漫，空氣中散發(fā)著淡淡的酸味，泄漏的酸液順勢(shì)流入低洼處的村莊，酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察．
看到這則新聞后，學(xué)�；瘜W(xué)活動(dòng)小組舉行了一次“事故處理研討會(huì)”，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)參與其中．
【事故危險(xiǎn)分析】（1）鹽酸有腐蝕性，造成環(huán)境污染．（2）鹽酸的刺激性危害人體健康．
【事故處理方案】對(duì)于事故處理，同學(xué)們展開(kāi)熱烈的討論
（1）小明提出用堿來(lái)處理，例如：
 
（填一種具體的堿），理由是
 
．
（2）小紅提出不同意見(jiàn)，她認(rèn)為在污染面積較大，不能使用酸堿指示劑的情況下，無(wú)法確定反應(yīng)是否完全，原因是
 
．
（3）通過(guò)以上討論，大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸霧，例如：
 
（填寫一種具體的鹽），選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是市售某品牌牙膏包裝盒上的部分說(shuō)明．其主要活性成分單氟磷酸鈉（Na2FPO3），是牙膏常用添加劑之一，實(shí)驗(yàn)表明牙膏中單氟磷酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%～0.80%時(shí)，防齲齒效果較好．
請(qǐng)據(jù)圖回答：（2、3、4題要求列式計(jì)算）
（1）單氟磷酸鈉中F為-1價(jià)，則該藥物中磷的化合價(jià)為
 
．
（2）求單氟磷酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量
（3）求單氟磷酸鈉中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）通過(guò)計(jì)算判斷，該牙膏是否有較好的防齲齒效果．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）寫出用裝置B制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程為
 
，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
 
（答1條）．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集氧氣最好用
 
裝置（填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（4）組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中
 
和
 
（填標(biāo)號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（5）下表是三種氣體的密度（在0℃、101kPa條件下測(cè)定）和溶解程度．實(shí)驗(yàn)室要收集二氧化硫氣體，可選用的裝置是：
 
．
氣體
性質(zhì)		 氫氣 二氧化碳 二氧化硫
密度（g?L-1） 0.08987 1.975 2.716
溶解程度 極難溶于水 能溶于水 易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將8g氫氧化鈉固體完全溶于32g水中，配成溶液，計(jì)算：
（1）所得氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）用該溶液來(lái)中和某化工廠的廢硫酸（硫酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%），求可以中和的硫酸溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如圖利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）甲管生成的氣體為
 
，b為電源的
 
極，檢驗(yàn)乙管中氣體的方法為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
．
（3）水分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，此實(shí)驗(yàn)可證明水是由
 
組成的．
（4）在通電條件下，水
 
發(fā)生改變，此變化中的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種白色固體A和一種黑色固體B（B不溶于水）混合進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖，其中C和F兩種物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化．請(qǐng)你幫其解決下列問(wèn)題：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱
A：
 
     C：
 

（2）實(shí)驗(yàn)②中經(jīng)過(guò)一系列的操作步驟能得到純凈物固體B，請(qǐng)按順序?qū)懗鱿嚓P(guān)的操作步驟：
 
；固體B在反應(yīng)①和反應(yīng)③中均起
 
 作用；實(shí)驗(yàn)室制取無(wú)色氣體C可以選擇反應(yīng)①和③，二者比較較好的方法是（填編號(hào)）：
 
，理由是：
 
．
（3）寫出反應(yīng)①和⑤的化學(xué)式表達(dá)式
①
 
； ⑤
 
．

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