多少克雙氧水中所含氧元素與18g水中氫元素的質(zhì)量相當(dāng)．
考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)物質(zhì)中元素的質(zhì)量計(jì)算公式分析．根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
化合物的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%．及物質(zhì)中含有的氧元素質(zhì)量相等的關(guān)系進(jìn)行分析解答．
解答：解：
方法一：與108g水中氧元素質(zhì)量相等的過(guò)氧化氫的質(zhì)量是108g×
16
18
×100%÷(
32
34
×100%)=102g．
方法二：設(shè)X克過(guò)氧化氫中含有的氧元素質(zhì)量與108g水中氧元素質(zhì)量相等．
則，X×
32
34
×100%=108g×
16
18
×100%，解答X=102g．  
故答案為：102．
點(diǎn)評(píng)：將質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算與生活實(shí)際相聯(lián)系；計(jì)算時(shí)要理清各個(gè)量之間的關(guān)系，再結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列情況處理不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、酒精灑在桌上燃燒時(shí)，立即用濕抹布撲蓋
B、炒菜時(shí)鍋里的油過(guò)熱著火，立即蓋上鍋蓋使火熄滅
C、家里用剩的汽油倒入下水道里
D、實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放入指定容器內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

溶解硝酸鈉晶體是攪拌的目的是（　�。�
A、增大硝酸鉀的溶解性
B、增大硝酸鉀的溶解度
C、加速硝酸鉀的溶解
D、增大硝酸鉀的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸是化工生產(chǎn)中重要的酸，其產(chǎn)量最大，用途最廣，消耗量最多．歷史上曾將硫酸的產(chǎn)量或消耗量作為一個(gè)國(guó)家化工生產(chǎn)發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志．濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性．濃硫酸的腐蝕性主要是由它的脫水性和強(qiáng)氧化性引起的．稀硫酸有強(qiáng)酸性，稀硫酸的腐蝕性則主要是由酸性及水分蒸發(fā)后變濃而產(chǎn)生的．硫酸的用途極廣，常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬、農(nóng)藥、制藥等．
工業(yè)制硫酸的流程為：

綜合分析以上材料，并結(jié)合已有知識(shí)，請(qǐng)回答：
（1）工業(yè)制H2SO4可能會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題是
 

（2）在實(shí)驗(yàn)室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是
 
．
A．立即用大量水沖洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
B．立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗，然后再用水沖洗．
（3）FeS2在空氣中煅燒產(chǎn)生SO2的同時(shí)還生成一種紅色的鐵的氧化物．這一變化的化學(xué)方程式是
 
．
（4）銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因?yàn)樵诮饘倩顒?dòng)性順序表中，銅排在
 
之后．銅能與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為：Cu+2H2SO4（濃）
 加熱 
.
 
 CuSO4+2H2O+SO2↑，此反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素是
 
．
（5）稀釋濃硫酸時(shí)，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

高溫加熱15g碳酸鈣，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%．（已知：CaCO3
 高溫 
.
 
 CaO+CO2↑有計(jì)算過(guò)程）
（1）若15g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣？
（2）實(shí)際反應(yīng)生成的二氧化碳是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室在加熱條件下制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填序號(hào)，下同）．
（2）若在上述實(shí)驗(yàn)中氣體無(wú)法收集滿，則可能的原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，可采用的裝置組合是
 
，產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
．制得的氣體往往含有雜質(zhì)，要得到純凈氣體，可將氣體通過(guò)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下為綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題，請(qǐng)你參與研究課題，按課題要求寫一短文（字?jǐn)?shù)150左右）根據(jù)當(dāng)?shù)睾恿魉廴緺顩r，分析污染原因，提出治理污染的建議．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列試驗(yàn)回答問(wèn)題．

（1）若甲是收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是：將一根帶火星的木條放于瓶口，觀察到
 
，證明氧氣已經(jīng)集滿．若甲是收集二氧化碳?xì)鈺r(shí)驗(yàn)滿的方法是
 
．
（2）乙中觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）丙中，將二氧化碳?xì)怏w通入試管內(nèi)的紫色石蕊試液中，觀察到的現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．若將該試管加熱，現(xiàn)象是：
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)保問(wèn)題愈來(lái)愈引起關(guān)注，為了保證城市環(huán)境不被污染，如圖為某城市的環(huán)境圖，該城市氣候干燥，經(jīng)常刮西北風(fēng)．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四處廠址待選，如果你是決策者，你會(huì)選哪個(gè)廠址，簡(jiǎn)述你的理由．

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