為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)不參加反應）某學習小組取來了一些石灰石樣品，并取稀鹽酸200g平均分成四份進行了四次實驗，結果如表：
實驗次數(shù)1234
加入石灰石樣品的質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m
（1）第4次實驗中m的值為
 

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：綜合計算（圖像型、表格型、情景型計算題）
分析：（1）觀察并對比表格中的數(shù)據(jù)可知：第2次實驗中的數(shù)據(jù)均為第一次實驗的兩倍，而第3次少，說明此時鹽酸已完全反應，故3、4次實驗中碳酸鈣有剩余；3、4次實驗中碳酸鈣有剩余，且生成二氧化碳的質(zhì)量相等，即m=4.4；
（2）根據(jù)礦石中碳酸鈣完全反應的那次產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸鈣的質(zhì)量，用碳酸鈣的質(zhì)量除以礦石的質(zhì)量即可．
解答：解：（1）由表格中的數(shù)據(jù)可知，第3次反應已是完全反應，故第3、4次反應中的碳酸鈣的質(zhì)量有剩余；因為第3次反應已是完全反應，不再有氣體產(chǎn)生，故第四次反應生成的氣體質(zhì)量的第三次的一樣多，即m=4.4；故填：4.4；
（2）由圖可知5g樣品完全反應產(chǎn)生1.76g 二氧化碳，設5克石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x．
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100                  44
x                   1.76g
100
x
=
44
1.76g

x=4g 
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=
4g
5g
×100%=80%
答：石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%．
點評：通過回答本題知道了通過圖表數(shù)據(jù)分析哪次完全反應，哪次有剩余的方法，并進一步鞏固了計算題的解題步驟，解答本題的關鍵是分析出第三次鹽酸已經(jīng)被反應完了，再進一步進行推證即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A、糖水、水
B、空氣、醬油
C、冰水混合物、鹽水
D、氮氣、氦氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示下列實驗設計，能達到實驗目的是（　�。�
A、
此圖裝置探究空氣中氧氣的含量
B、
此圖裝置驗證可燃物燃燒的兩個條件
C、
此圖裝置檢驗二氧化碳
D、
此圖裝置制取蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對課本中相關實驗的分析不正確的是（　�。�
A、電解水實驗能說明水由氫、氧兩種元素組成
B、氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測定實驗能說明化學反應遵循質(zhì)量守恒定律
C、從斜面上滾動下來的小球推動木塊走的距離越遠，說明木塊的動能越大
D、在探究電路的電流規(guī)律實驗時，開關斷開，發(fā)現(xiàn)兩燈都滅，則可能是并聯(lián)電路

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科目：初中化學 來源： 題型：

某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，現(xiàn)用下圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去）．實驗步驟如下：
①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和生石灰的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為A克；
③準確稱得B克的純堿樣品放入容器b中；
④連接裝置；
⑤打開分液漏斗a的旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑥打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為C克．
試回答：
（1）若⑤⑥兩步的實驗操作太快，則會導致測定結果
 
（填“偏大”或“偏小”）；
（2）步驟⑥的目的是
 
，裝置A中試劑可選用
 
；
（3）若沒有C裝置，則會導致測定結果_
 
（填“偏大”或“偏小”）；
（4）根據(jù)此實驗，寫出計算純堿樣品純度的公式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

廚房內(nèi)有三種無色溶液：醋酸、澄清石灰水和食鹽水．其中能夠檢驗出雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組在綜合實踐活動中對某化工廠化驗室排除的廢水感興趣，并對其進行了探究：
【調(diào)查獲悉】廢水中含有硝酸亞鐵、硝酸銀
【查閱資料】含硝酸亞鐵的溶液呈淺綠色
【實驗目的】探究用鋅從廢水中最大限度地回收金屬銀的方法，探究鋅和廢水中的硝酸亞鐵、硫酸銀的反應順序
【實驗用品】廢水、所需化學試劑及相關的儀器，用品
【設計方案】他們設計了如圖1方案（反應中其他生成物已略去）

【發(fā)現(xiàn)問題】小組成員分別進行了試驗，在得到固體甲的同時發(fā)現(xiàn)：有些同學得到無色溶液乙，有些同學得到深淺不同的淺綠色溶液乙，小丹同學提出問題：那種結果能最大程度地回收金屬銀呢？鋅與廢水中那種物質(zhì)先反應？
【討論分析】小軍同學認為：這個問題必須通過探究溶液乙和固體甲的組成才能回答，此觀點得到了大家的贊同，經(jīng)研究他們決定探究溶液乙．于是他們分成兩組，第一組對無色溶液進行探究，第二組對淺綠色溶液進行探究：
（1）首先他們對溶液乙中的溶質(zhì)做出了多種猜想：
第一組：1、溶質(zhì)為硝酸鋅   2、溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銀
第二組：3、溶質(zhì)為硝酸亞鐵、和
 
；4、溶質(zhì)為硝酸亞鐵和
 
和
 
．
（2）小悅同學思考后指出：“通過實踐或推理，都能排除第一組同學提出的猜想2，從而確立猜想1是合理的”請你敘述其推理過程：
 

（3）第二組同學經(jīng)過向不同的淺綠色溶液中加入一種試劑觀察試驗現(xiàn)象后得出結論，使3、4兩種猜想都得以驗證，請你參與到實驗操作過程中并完成表格：
試驗操作試驗結論和現(xiàn)象
取少量乙溶液于試管中，觀察若
 
 則是
 
，若
 
則是
 
．
【交流后得出結論】
（4）當反應后溶液呈無色，溶質(zhì)為
 
   或當反應后溶液呈淺綠色，溶質(zhì)為
 
和
 
 時，能最大程度地回收金屬銀．通過探究，同學們認為：使用過量的鋅，過濾后得無色溶液，是方便、快捷并確保最大程度地回收金屬銀的一種方法，經(jīng)過觀察和思考，同學們還得出了鋅先和廢水中
 
反應，再和
 
 反應的結論．
【探究后反思】
（5）老師評價：這種方法雖然方便、快捷，但是也有不足，請你指出他的不足：
某課外活動小組的同學對天然氣燃燒后采集的氣體樣品中是否含有CO（假設該樣品中不含除CO之外的其它能與Fe2O3反應的物質(zhì)）和水蒸氣進行探究．
[實驗目的]確定氣體樣品中是否含有CO和水蒸氣
[查閱資料]天然氣的主要成分是甲烷及少量烴類和二氧化碳（CO2）等，在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，不完全燃燒時還生成CO．水的證明一般用無水硫酸銅，無水硫酸銅是一種白色固體，遇水蒸氣就會變成藍色．（氣體從左端進入）
[實驗儀器]

[問題]
（1）要用較簡單的方法收集爆炸現(xiàn)場的氣體樣品，可選用什么方法？
 
．
（2）能確認氣體樣品中含有CO的現(xiàn)象是
 
．
（3）寫出下列裝置的作用B裝置的作用
 
 C裝置的作用
 
E裝置的作用
 
．
（4）D中反應現(xiàn)象
 
，反應方程式
 
．
（5）將收集到的氣體通過反應裝置，反應后測得裝置E質(zhì)量增重1.1g，若用此數(shù)據(jù)計算CO的質(zhì)量，你認為有可能出現(xiàn)偏差的原因是
 
，你認為該裝置存在的缺陷
 
，改進的措施是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

蛋白質(zhì)在人本胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為多少？
（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是多少？
（3）氮元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？（計算結果精確到0.1%）．
（4）合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%．現(xiàn)測定 奶粉每100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g．請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義
①2H前面的“2”表示
 
；
②2A13+前面的“2”表示
 
；
③2CO2前面的“2”表示
 
；
④Mg2+右上角的“2+”表示
 
；
⑤SO2右下角的“2”表示
 
；
⑥
-2
O
正上方的“-2”表示
 
．

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同步練習冊答案