10．下列化學(xué)反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　�。�
A．CaO+H2O═Ca（OH）2B．HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
C．3H2SO4+2Fe（OH）3═Fe2（SO4）3+6H2OD．H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl

分析 中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氧化鈣和水反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故A錯誤；
B、硝酸銀為鹽，不滿足中和反應(yīng)的定義，故B錯誤；
C、硫酸為酸，氫氧化鐵為堿，該反應(yīng)生成的硫酸鐵為鹽，同時生成了水，所以該反應(yīng)為中和反應(yīng)，故C正確；
D、氯化鋇為鹽，不滿足中和反應(yīng)的定義，故D錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的特征（反應(yīng)物是酸和堿，生成物是鹽和水）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．把金屬X放入CuC12溶液中有紅色物質(zhì)析出，放入MgC12溶液中無現(xiàn)象．則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序正確的是（　　）
A．X、Mg、CuB．Cu． X． MgC．Mg、Cu、XD．Mg． X． Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．今天又是化學(xué)實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，小明取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．他對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的方案如下：
猜想實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論

此氣體可能是
②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的B（或C）（填序號），收集裝置是D（或E、G），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

③用G圖裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（2）我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗它的方法是通入澄清的石灰水，觀察是否變渾濁．
（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是D（填序號）．選擇氣體收集方法時從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：氣體的密度及是否與空氣中的氣體發(fā)生反應(yīng)，氣體的溶解性及能否與水發(fā)生反應(yīng)．
（4）裝置C和B比較，其優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．
（1）畫出硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖：．
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；該反應(yīng)中反應(yīng)物的分子個數(shù)比為2：1
（3）若改變反應(yīng)物的量可發(fā)生不同的反應(yīng)，請將可發(fā)生的反應(yīng)補(bǔ)充完整：
2H2S+302$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S02．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．通常將純凈物分成單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等類別，從類別的角度來研究它們的性質(zhì)及反應(yīng)．
（1）已知初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)A-G，所屬物質(zhì)類別和組成元素的種類如下表．
物質(zhì)分類單質(zhì)化合物
元素種類金屬非金屬兩種三種
物質(zhì)代號A、BC、DE、FG
其中A、B均能與C反應(yīng)，A與C反應(yīng)的生成物所含兩種元素的質(zhì)量比是3：2； B與C反應(yīng)的生成物組成元素與E相同；C與D反應(yīng)的生成物常溫下為液態(tài)，其組成元素與F相同；A、B均能與G溶液反應(yīng)，且反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量均増加．則E的化學(xué)式是Fe2O3；F所含的元素是氫和氧．
以下反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：①B+C3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；②C+D2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；③A+GMg+H2SO4=MgSO4+H2↑．
（2）A、B、C、D均為初中常見物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
①若A能由其他三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成，這四種物質(zhì)分別是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的一種，且均含有一種相同元素．其中A是一種溫室氣體，則其他三種物質(zhì)的化學(xué)式分別是O2、H2SO4、CaCO3．
②若A與其他三種物質(zhì)均能相互轉(zhuǎn)化，A是地球上含量最多的無色液體，A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次增大．則C的化學(xué)式是H2CO3，D轉(zhuǎn)化成A的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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15．碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2，它的一種用途是滅火．
（2）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）在物質(zhì)的分類中，CO屬于D（填標(biāo)號），CaCO3屬于C．（填字母）        A．酸 B．堿 C．鹽 D．氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點（如圖所示），其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為：
日常中，我們常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．步驟①中活性炭的作用是吸附水中的異味和色素．步驟②中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．步驟③對應(yīng)的作用是殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）電解水時，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生氧氣（或O2），與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生氫氣（或H2），該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）．
（2）從分子的角度分析，電解水和水蒸發(fā)在本質(zhì)上有什么不同？
電解水：電解水，分子發(fā)生改變，是化學(xué)變化；
水蒸發(fā)水蒸發(fā)，分子沒有改變，是物理變化．

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