物質(zhì)分類 | 單質(zhì) | 化合物 | ||
元素種類 | 金屬 | 非金屬 | 兩種 | 三種 |
物質(zhì)代號 | A、B | C、D | E、F | G |
分析 (1)根據(jù)C與D反應的生成物常溫下為液態(tài),說明其產(chǎn)物可能是水,則C與D是氫氣和氧氣中的一種,F(xiàn)可能是雙氧水可能含有氫氧兩種元素,A、B是能與C反應的兩種金屬,則可知C是氧氣,A、B均能與G溶液反應的金屬,所以G可能是稀硫酸,據(jù)此分析解答即可;
(2)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律分析回答:①A是溫室氣體,考慮是二氧化碳,然后根據(jù)提供的條件判斷其他物質(zhì)的化學式;
②地球上含量最多的無色液體是水,根據(jù)物質(zhì)是相對分子質(zhì)量依次增大判斷其他物質(zhì)的化學式
解答 解:(1)根據(jù)C與D反應的生成物常溫下為液態(tài),說明其產(chǎn)物可能是水,則C與D是氫氣和氧氣中的一種,故F可能是雙氧水可能含有氫氧兩種元素,A、B是能與C反應的兩種金屬,則可知C是氧氣,A、B均能與G溶液反應的金屬,所以G可能是稀硫酸,由于A與C反應的生成物所含兩種元素的質(zhì)量比是3:2,所以可猜想該化合物可能是氧化鎂,該物質(zhì)中的元素質(zhì)量比為24:16=3:2,故A是鎂,如果B是鐵,則B和C反應可以生成四氧化三鐵,則與之元素種類相同的物質(zhì)E是Fe2O3;
C是氧氣可以供給呼吸(煉鋼、支持燃燒等);E的化學式為Fe2O3;F所含有的元素是氫和氧;
由分析知:①B+C的方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;②C+D的方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;③A+G的方程式為Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
(2)①A是溫室氣體,故為二氧化碳,其他三物質(zhì)都含有同種元素,都能生成二氧化碳,且是單質(zhì)、酸堿鹽中的一種,根據(jù)生成二氧化碳的反應,可分別是O2、H2SO4、CaCO3
②A、B、C、D均為初中常見物質(zhì),A是地球上含量最多的無色液體,所以A是水,A與其他三種物質(zhì)均能相互轉(zhuǎn)化,水、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次增大,氧氣和水可以相互轉(zhuǎn)化,氫氧化鈣和水可以相互轉(zhuǎn)化,碳酸和水可以相互轉(zhuǎn)化,氧氣的相對分子質(zhì)量是32,氫氧化鈣的相對分子質(zhì)量是74,碳酸的相對分子質(zhì)量是62,所以B是氧氣,C是碳酸,化學式為:H2CO3,D是氫氧化鈣,D轉(zhuǎn)化成A的反應是氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水,化學方程式為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
故答案為:
(1)Fe2O3;氫和氧.①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;②2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;③Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
(2)①O2、H2SO4、CaCO3.②H2CO3,Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
點評 根據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)或反應的特殊現(xiàn)象等,對框圖推斷類問題開展推斷是本題問題的解決方法.在推斷時一定要能抓住某些物質(zhì)的特殊性質(zhì),利用這一特性物質(zhì)進行確定與排查.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金原子是實心球體,緊密結(jié)合排列 | |
B. | 金原子帶正電荷 | |
C. | 相對于金原子而言,金原子核體積很小 | |
D. | 金原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 3種金屬的活動順序為:X>Fe>Cu | |
B. | 將X加入CuSO4,溶液中無Cu析出 | |
C. | 將Fe加入CuSO4溶液中,溶液質(zhì)量一定增加 | |
D. | 若X的常見價態(tài)為+2價,則下列反應不能實現(xiàn):X+MgS04=XS04+Mg |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | B. | HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3 | ||
C. | 3H2SO4+2Fe(OH)3═Fe2(SO4)3+6H2O | D. | H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗操作 | 實驗目的 |
給燒杯中液體加熱時應墊石棉網(wǎng) | 使燒杯均勻受熱,防止燒杯炸裂 |
在做氫氣還原氧化銅的實驗前,要首先檢驗氫氣的純度 | 防止氫氣中混有空氣,加熱時發(fā)生爆炸 |
制取氣體的發(fā)生裝置,在使用前應先檢驗裝置的氣密性 | 防止反應裝置漏氣 |
蒸發(fā)溶液的過程中,要用玻璃棒不斷攪拌 | 防止受熱不均勻,液體飛濺出來 |
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