分析 把少量硫黃與鐵粉的混合物放進試管內,用酒精燈加熱,當反應后生成物擴展至整支試管時,立即停止加熱,靜置冷卻后觀察到生成了黑色固體;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室通常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體,因此不需要加熱;常溫下硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大、易溶于水,因此要從裝置的長管進入.
解答 解:(1)取少量硫黃與鐵粉混合,把混合物放進試管內,用酒精燈加熱,當反應后生成物擴展至整支試管時,立即停止加熱,靜置冷卻后觀察到生成了黑色固體;故答案為:生成物;
(2)實驗室通常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復分解反應制取硫化氫(H2S)氣體,因此不需要加熱;常溫下硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大、易溶于水,因此要從裝置的長管進入;故答案為:BE;H2S+2NaOH=Na2S+2H2O;
點評 本考點主要考查了反應的現(xiàn)象、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一個甲分子中含有4個原子 | B. | 該反應中含有一種有機物 | ||
C. | 反應前后分子數(shù)目不變 | D. | 該反應中,丙和丁的質量比為14:7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
物質 | A | B | C | D |
反應前質量/g | 5 | 112 | 16 | 4 |
反應后質量/g | x | 0 | 32 | 100 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結論 | 同學評價 | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想(2)不成立 | 第2組同學認為:此方案結論不正確,理由是:Na2CO3溶液呈堿性. | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應方程式是:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,則猜想(1)不成立. | 第3組同學認為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立. | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立. | 第1組同學認為:不需過濾也能達到實驗目的,更簡單的操作方法是:直接向變渾濁的溶液中直接滴加酚酞溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | K2FeO4中Fe元素的化合價為+3價 | |
B. | K2FeO4的相對分子質量為198 | |
C. | C2HCl3中碳、氫、氯三種元素質量比是2:1:3 | |
D. | C2HCl3表示三氯乙烯由2個碳原子、1個氫原子和3個氯原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃冰能燃燒說明水具有可燃性 | |
B. | 它的部分分子已經(jīng)不再運動 | |
C. | 可燃冰和冰都是由水分子構成的 | |
D. | 可燃冰的發(fā)現(xiàn)為人類在新世紀使用高效新能源提供了廣闊的前景 |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②③⑤ | C. | ②④ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水實驗得到氫氣和氧氣能說明水是由氫、氧兩種元素組成的化合物 | |
B. | 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質量測定實驗能說明化學變化遵循質量守恒定律 | |
C. | 黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙 | |
D. | 二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣 |
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