2．在一定條件下，將A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測(cè)得化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：
 物質(zhì) AB  CD 
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 5 112 16 4
 反應(yīng)后質(zhì)量/g x 0 32 100
根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物是B，生成物是CD；
（2）表中“x”值為5g；
（3）該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；
（4）B、C兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為7：1．

分析 （1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律分析解答；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表中數(shù)據(jù)分析解答；
（3）根據(jù)分解反應(yīng)的基本概念解答；
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算B、C兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比分析．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，x=5+112+16+4-32-100=5；
（1）CD的質(zhì)量增大，是生成物；B質(zhì)量減輕，是反應(yīng)物；
（2）表中“x”值為5；
（3）該反應(yīng)是B→C+D，故該反應(yīng)是分解反應(yīng)；
（4）B、C兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為112g：（32-16）g=7：1．
故答案為：（1）B；CD；（2）5；（3）分解；（4）7：1．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力和化學(xué)反應(yīng)基本類型，抓好基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．“中國高鐵”已成為國家的新外交名片，高鐵車身主要是用鎳鉻奧氏不銹鋼制成的．右下圖為鉻元素在元素周期表中的信息．請(qǐng)回答下列問題：
（1）x=13．
（2）鉻屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；鉻的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．推理和歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．燃燒一般都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
B．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
D．酸溶液能使紫色試液變紅，所以能使紫色石蕊變紅的一定是酸的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的為（　　）
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A向失去標(biāo)簽的集氣瓶中，插入帶火星的木條．木條復(fù)燃說明集氣瓶中裝的氣體是氧氣
B在硫酸銅溶液中放入擦拭干凈的鐵絲鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出鐵的活動(dòng)性比銅活潑
C將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一
D點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的A氣體，在火
焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯		燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁A氣體一定含有
碳元素和氧元素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的為雜質(zhì)），方法合理的是（　�。�
A．CO2（CO）：點(diǎn)燃
B．KNO3（K2SO4）：溶解，加過量的硝酸鋇溶液
C．CaCl2（CaCO3）：加水溶解、過濾、蒸發(fā)
D．鐵粉（Fe2O3）：加適量稀鹽酸，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（　�。�
A．C、Fe在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙
B．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
D．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．有一包固體樣品可能含氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、硫酸銅中的一種或幾種．某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．取少量樣品固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內(nèi)固體不再溶解；
Ⅱ．過濾，得到白色固體和無色濾液．
Ⅲ．取少量無色濾液于試管中，滴加少量的酚酞溶液，振蕩，酚酞溶液不變色．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)上述信息判斷，該樣品不可能含硫酸銅、氫氧化鈉固體．
（2）提出合理假設(shè)．樣品的成分有3種可能：
假設(shè)1：碳酸鈉、硝酸鋇，
假設(shè)2：硫酸鈉、硝酸鋇
假設(shè)3：碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇．
（3）為進(jìn)一步探究固體樣品的成分，請(qǐng)你幫助該組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，寫出實(shí)驗(yàn)步驟以及預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論（限選試劑：稀HCl、稀H2SO4、稀HNO3溶液、BaCl2溶液）
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)1成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．（1）取少量硫黃與鐵粉混合，把混合物放進(jìn)試管內(nèi)，用酒精燈加熱，當(dāng)反應(yīng)后生成物擴(kuò)展至整支試管時(shí)，立即停止加熱，靜置冷卻后觀察到生成了黑色固體．

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用上述反應(yīng)的生成物硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體．常溫下硫化氫氣體是無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大、易溶于水，水溶液是一種酸．請(qǐng)選取合適的制取和收集裝置為BE（填序號(hào)）．寫出利用氫氧化鈉溶液吸收硫化氫氣體的化學(xué)方程式H2S+2NaOH=Na2S+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，下列實(shí)驗(yàn)方案和設(shè)計(jì)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
　方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)　
　A　比較人體吸入的空氣和呼出氣體中氧氣的含量將燃著的木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中
　B　鑒別CO和CO2　分別通過灼熱的CuO
　C　驗(yàn)證燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)用玻璃棒分別蘸取酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻
　D　除去CaCl2溶液中少量的鹽酸加入過量的碳酸鈣，待沒有氣泡產(chǎn)生后，過濾　
A．AB．BC．CD．D

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