7．下列圖示可表示一定物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)的過程，則下列說法正確的（　�。�
A．反應(yīng)前后分子、原子個數(shù)都不變B．該反應(yīng)中各物質(zhì)都為化合物
C．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律D．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

分析 觀察反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的說法．

解答 解：由反應(yīng)的微粒的示意圖可知，該反應(yīng)是氟氣與水反應(yīng)生成了氟化氫和氧氣，反應(yīng)的化學方程式是：
2H2O+2F2═4HF+O2；
A、由方程式可知，反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了變化、原子個數(shù)不變，故A錯誤；
B、圖示物質(zhì)有單質(zhì)和化合物，故B錯誤；
C、化學反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，故C錯誤；
D、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了化學微觀模擬圖的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示信息進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．小明設(shè)計了一套初中實驗室中常用的制取氣體的實驗裝置圖，請回答下列問題
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱①集氣瓶；
（2）若成功制取一瓶氣體，在加入藥品前，必先進行的操作是檢查裝置的氣密性；
（3）若該組合裝置制取氧氣，則發(fā)生A中反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）已知實驗室可用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，氫氣不與水反應(yīng)且難溶于水，那么小明能否A、B制取一瓶氫氣能（填“能或否”）
（5）小明根據(jù)教師指導制取某氣體X，然后瓶口朝下到放在桌面上，這種放置方式說明了氣體X具有的性質(zhì)是密度比空氣�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列變化不能通過加稀鹽酸反應(yīng)實現(xiàn)的是（　�。�
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)，所用的試劑和方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑和方法
AMnO2KCl加水溶解、過濾、蒸發(fā)
BNa2SO4AgNO3加入氯化鋇溶液
CCO2CO通入足量灼熱的氧化銅
DNaClCaCl2加入過量的碳酸鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖是將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法的正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)中元素的化合價均未發(fā)生改變
C．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1
D．化學反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖荁
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗設(shè)計
A除去食鹽中少量的硫酸鈉溶解，過濾
B除去氮氣中的少量氧氣將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)
C鑒別硬水和軟水觀察樣品顏色
D鑒別稀鹽酸和氫氧化鉀溶液取樣，分別滴加無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．堿能使紫色石蕊溶液變成藍色，本質(zhì)是堿在水中會解離出OH-（填化學符號）．請寫出一個中和反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．2017年5月，揚州市啟動“公眾看環(huán)�！被顒�，下列做法不合理的是（　�。�
A．亂排廢水B．垃圾分類C．節(jié)約用電D．增加植被

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列金屬單質(zhì)不能與稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣的是（　�。�
A．CuB．ZnC．MgD．Fe

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