工業(yè)上通過電解飽和食鹽水制取燒堿、氯氣和氫氣，稱為氯堿工業(yè)．如圖是實驗室電解飽和食鹽水的實驗結(jié)果．
（1）燒堿的化學(xué)式是
 

（2）根據(jù)實驗中的生成物可以確定，被電解的除了氯化鈉外還應(yīng)該有
 
（填化學(xué)式），你得出此結(jié)論的依據(jù)是
 
．
（3）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．根據(jù)實驗生成氫氣和氯氣的體積比為1：1，試推出此實驗中發(fā)生的化學(xué)方程式：
 
．
考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,電解水實驗,常見堿的特性和用途,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：物質(zhì)的制備
分析：（1）燒堿是氫氧化鈉的俗稱，寫出其化學(xué)式即可．
（2）實驗室電解飽和食鹽水生成物是燒堿、氯氣和氫氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進行分析解答．
（3）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．實驗生成氫氣和氯氣的體積比為1：1，該反應(yīng)的反應(yīng)物是氯化鈉和水，生成物是燒堿、氯氣和氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
解答：解：（1）燒堿是氫氧化鈉的俗稱，其化學(xué)式為：NaOH．
（2）實驗室電解飽和食鹽水生成物是燒堿、氯氣和氫氣，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，被電解的除了氯化鈉外，還應(yīng)該有含氫元素和氧元素的物質(zhì)，該物質(zhì)是水，化學(xué)式為H2O．
（3）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．實驗生成氫氣和氯氣的體積比為1：1，該反應(yīng)的反應(yīng)物是氯化鈉和水，生成物是燒堿、氯氣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑．
故答案為：（1）NaOH；（2）H2O；質(zhì)量守恒定律；（3）2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑．
點評：本題難度不大，掌握氫氧化鈉的俗稱、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：
①鈣元素的相對原子質(zhì)量是
 
；
②鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
�。ㄟx填“得”或“失”）電子；
③鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，m的數(shù)值是
 
．
（2）實驗室用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，步驟為計算、
 
、溶解．溶解時所用的容器是
 
．若其他操作均規(guī)范，但溶解時所用容器內(nèi)已有少量水，則配得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“＞”或“＜”或“=”）5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）判斷下列物質(zhì)的類別，并用相應(yīng)的序號填空．
①單質(zhì)      ②氧化物       ③酸        ④堿         ⑤鹽
物質(zhì)化學(xué)式Na2CO3Cu（OH）2ClO2
物質(zhì)類別
 
 
 
（2）書寫化學(xué)方程式錯誤的類型包括：A生成物錯誤 B未配平 C遺漏反應(yīng)條件  D．“↑”或“↓”使用不當(dāng)．判斷下列化學(xué)方程式的錯誤類型（填序號）．
序號化學(xué)方程式錯誤類型
①Fe+O2 
 點燃 
.
 
 Fe3O4
 
②Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag↓
 
③H2O2 
 MnO2 
.
 
H2↑+O2↑
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：
（1）甲同學(xué)在做實驗①時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑．但乙同學(xué)認為，甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈉溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到
 
時．就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實驗結(jié)束后甲同學(xué)先將廢液倒入潔凈的廢液缸，乙同學(xué)做完實驗②后，也將廢液緩慢倒入同一廢液缸，觀察到廢液缸中有氣泡產(chǎn)生，請你分析①②兩支試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是
 
和
 
（均寫化學(xué)式）．
（3）為了科學(xué)處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、HCl兩種溶質(zhì)；
         乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì)；
         你還有什么猜想：
 
．
【實驗驗證】用pH試紙測定廢液的酸堿度，測得pH＞7，則
 
同學(xué)的猜想正確．
【表達與交流】甲、乙同學(xué)確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分．你認為處理該廢液的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是物質(zhì)A-C相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）A、F都是單質(zhì)，F(xiàn)是使用最多的金屬材料；B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍色溶液．請回答：
（1）C的化學(xué)式
 
．
（2）寫出E的一種用途
 

（3）寫出標(biāo)號①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式：①
 
．②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．如果甲是某種非金屬元素單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙能使澄清石灰水變渾濁．請回答下列問題：
（1）乙是
 
（填物質(zhì)名稱），該物質(zhì)的一種用途是
 

（2）寫出甲→丙的化學(xué)方程式：
 

（3）若乙、丙交換位置，上述轉(zhuǎn)化關(guān)系能否成立？
 
（填“能”或
“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)中的幾種常見物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物和反應(yīng)條件已略去），其中甲、乙、丙是單質(zhì)，A～I是化合物，C為有毒氣體，F(xiàn)是大理石的主要成分，I的水溶液為黃色溶液，反應(yīng)④常用于實驗室制備氣體D，請回答下列問題：

（1）H的化學(xué)式可能是
 
（寫出一個即可）．
（2）反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式為
 
．
（3）在日常生活中為防止反應(yīng)①的發(fā)生，可采取的措施是
 
（寫出一點即可）．
（4）反應(yīng)②在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

（2）地殼中含有最多的元素和人體中含有最高的金屬元素組成的化合物是
 

（3）空氣中含量最多的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩種固體的溶解度曲線圖如圖1．先將兩試管分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），再放進盛有冰水的燒杯里，則下列說法正確的是（　�。�
A、試管里甲、乙兩溶液中的溶質(zhì)都減少
B、甲溶液中剩余的固體減少
C、試管里甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大
D、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

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