我國(guó)早在西漢時(shí)期，就有“曾青得鐵則化為銅”的記述，意思是可溶性銅的化合物與鐵發(fā)生反應(yīng)，得到單質(zhì)銅，例如CuSO4+Fe═Cu+FeSO4

（1）CuSO4的物質(zhì)名稱(chēng)為　　，其溶液的顏色為　　；

（2）鐵屬于　　（金屬、非金屬）；

（3）該反應(yīng)的基本類(lèi)型為　　．


考點(diǎn)：

金屬的化學(xué)性質(zhì)；常見(jiàn)的金屬和非金屬的區(qū)分；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

專(zhuān)題：

金屬與金屬材料．

分析：

（1）根據(jù)化學(xué)式中元素的名稱(chēng)從右向左讀，含有銅離子的溶液為藍(lán)色進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的分類(lèi)進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型的判斷方法進(jìn)行分析．

解答：

解：（1）化學(xué)式中元素的名稱(chēng)從右向左讀，含有復(fù)雜原子團(tuán)的化合物，不需讀出原子或原子團(tuán)的個(gè)數(shù)，所以CuSO4的物質(zhì)名稱(chēng)為硫酸銅，含有銅離子的溶液為藍(lán)色，所以硫酸銅溶液的顏色為藍(lán)色；

（2）依據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的分類(lèi)方法可知，鐵屬于金屬；

（3）通過(guò)分析曾青得鐵則化為銅的反應(yīng)原理，可知該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，滿足置換反應(yīng)的條件，所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．

故答案為：（1）硫酸銅，藍(lán)色；

（2）金屬；

（3）置換反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng)：

在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析反應(yīng)所應(yīng)用的原理，然后依據(jù)學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行解答，注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是學(xué)好化學(xué)的重要方法。下列推理正確的是

A．同種元素，核電荷數(shù)相同，所以具有相同核電荷數(shù)的粒子屬于同種元素

B．同種分子構(gòu)成的是純凈物，所以純凈物都是由同種分子構(gòu)成

C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物 

D．所有的化學(xué)反應(yīng)都要遵守質(zhì)量定律，碳燃燒是化學(xué)變化，所以該反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在溶液中組內(nèi)兩兩之間都能互相發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是

A．硫酸銅 氯化鈣 硝酸鈉            B．硫酸 碳酸鉀 氫氧化鋇

C．氯化鈣 碳酸鈉 氫氧化鉀         D．鹽酸 硝酸鉀 氫氧化鋅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

蠟燭燃燒

B．

冰雪融化

C．

酒精揮發(fā)

D．

試管破裂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，不可用的試劑是（　�。�

　

A．

稀鹽酸

B．

酚酞試液

C．

氯化鋇溶液

D．

氫氧化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①　　；②　　．

（2）檢查裝置A氣密性的方法是　　．

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置　（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起　　作用和，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從殘?jiān)蟹蛛x出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、　　、洗滌、干燥．

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇　　（填字母，一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


太湖流域歷史悠久，人文薈萃，保存下來(lái)的歷史碑刻十分豐富，如圖用宣紙緊貼在碑刻上，用吸取墨汁后的拓包拍打宣紙，就能將碑刻上的文字或圖案清晰地拷貝到宣紙上，這張拷貝了文字或圖案的宣紙就是拓片，它是記錄中華民族文化的重要載體之一，下列敘述中，正確的是（　�。�

　

A．

墨汁是純凈物

　

B．

墨汁中含有碳，常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

　

C．

拓包對(duì)括片的壓力和拓片對(duì)拓包的支持力是一對(duì)平衡力

　

D．

拓包拍打宣紙時(shí)會(huì)變扁是由于力能使物體發(fā)生形變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


取少量碳酸氫鈉（NaHCO3）粉末，用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分加熱后發(fā)現(xiàn)：大試管中管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁，完全反應(yīng)后，取殘留固體溶于水配成溶液，往該溶液中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成．

（1）小試管中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明碳酸氫鈉受熱有　_________　生成（填化學(xué)式）；

（2）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，下列歸納出的碳酸氫鈉性質(zhì)或推理正確的有　_________　（填編號(hào)）

A．NaHCO3能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)

B．NaHCO3受熱易分解：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

C．加熱時(shí)NaHCO3比Na2CO3易分解

D．無(wú)法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)可提醒人們預(yù)防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣中充分

燃燒的化學(xué)方程式為：2C2H5SH + 9O2 點(diǎn)燃 4CO2 + 2X + 6H2O，則 X 的化學(xué)式為     

   A. SO2                B. SO3                  C. CO                 D. H2SO4

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