6.下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于純凈物的是AD,混合物的是BCE,單質(zhì)的是A,化合物的是D.(均填容器代號)

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,氧氣和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、過氧化氫和水,它們都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,氧氣和液氧、冰水都屬于純凈物.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),氧氣和液氧中只有氧分子,屬于單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,冰水中只有水分子屬于化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.

解答 解:混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,氧氣和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、過氧化氫和水,它們都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,氧氣和液氧、冰水都屬于純凈物.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì),氧氣和液氧中只有氧分子,屬于單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物,冰水中只有水分子屬于化合物;故答案為:AD;BCE;A;D;

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類,物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點,學(xué)生在進行辨別時,往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷,或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提.本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空.
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H20,
(2)空氣中體積分數(shù)最大的氣體N2
(3)2個硫酸根離子2SO42-,
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3,
(5)相對分子質(zhì)量最小的氣體H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請結(jié)合圖回答問題:

(1)標號①②的儀器名稱:①鐵架臺,②長頸漏斗.
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.可選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C或D(填字母)用于制取并收集氧氣.發(fā)生裝置F與裝置B相比,其優(yōu)點是控制反應(yīng)的停止與發(fā)生.
(4)氨氣密度小于空氣,極易溶于水,實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制。畡t制取氨氣應(yīng)選擇制取并收集的裝置為AE(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

根據(jù)上圖,請你回答:
(1)你能從②中獲得的一條信息是鈣元素屬于金屬元素;
(2)氟原子核內(nèi)中子數(shù)為10;
(3)A微粒的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似B(填序號).
(4)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC;D結(jié)構(gòu)示意圖中X=8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.食品添加劑是為改善食品品質(zhì)和色、香、味,以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化學(xué)或天然物質(zhì).工業(yè)染料蘇丹紅Ⅰ號不能用作食品添加劑.蘇丹紅Ⅰ號的化學(xué)式為C16H12N2O,下列關(guān)于它的說法不正確的是( 。
A.蘇丹紅Ⅰ號是由四種元素組成的
B.蘇丹紅Ⅰ號分子中含有16個碳原子、6個氫氣分子、1個氮氣分子 和1個氧原子
C.蘇丹紅Ⅰ號中碳、氫、氮、氧的質(zhì)量比為48:3:7:4
D.蘇丹紅Ⅰ號分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為16:12:2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)反應(yīng)也有“悄悄”進行的.小明和他的同學(xué)對二氧化碳與氧氧化鈉溶液的反應(yīng)進行了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管(如圖).取少量大試管中的液體于另一支試管中.滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng);
探究二:反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】小明認為溶質(zhì)是Na2CO3;小剛認為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】小剛為了驗證自己的猜想,進行了如下實驗,請你補充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中.加入足量CaCl2溶液,過濾;②向濾液滴加適量酚酞試液.酚酞試液變紅小剛猜想成立
【實驗反思】寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【實驗拓展】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生,有同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH.然后向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中.為什么要“當(dāng)測定pH小于或等于7時”才可證明發(fā)生反應(yīng)了,其原因pH小于或等于7時,表明OH-被消耗,說明酸堿發(fā)生了反應(yīng)
【總結(jié)提高】試設(shè)計兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實發(fā)生了反應(yīng),從實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論等方面加以說明.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生
了反應(yīng)
方案二

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實驗小組用如圖裝置進行實驗,請完成下列實驗報告:
實驗步驟簡    答
第一步:稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置A的試管中,點燃酒精燈氯酸鉀$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$氯化鉀+氧氣
第二步:加熱試管一段時間后,用橡皮管連接a、b剛開始加熱時,排出的氣體不宜立即收集,原因是
第三步:當(dāng)裝置B中水面不再下降時,斷開a、b,移去酒精燈,將裝置B中的集氣瓶密封,并貼上標簽備用
第四步:讀取量筒C中水的體積數(shù)并記錄讀數(shù)時,視線必須與液體凹液面的最低處保持水平
在理解上述實驗的基礎(chǔ)上,請你歸納本實驗的目的(不超過20個字).實驗室制取氧氣,并測量生成氧氣的體積.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)氮氣N2、(2)氧氣O2、(3)硫S、(4)水H2O、
(5)五氧化二磷P2O5、(6)氦氣He、(7)鐵Fe、(8)氧化鋁Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是實驗室用于制取或收集氧氣的裝置:

(1)請選擇雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置(填字母,下同)是B,和收集裝置是C或D.用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣,結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面的原因防止水倒流入試管.
(2)A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(3)甲烷是一種無色無味氣體,難溶于水,密度比空氣。畬嶒炇矣眉訜岽姿徕c和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AE.
(4)若用圖F裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從b端進入.

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同步練習(xí)冊答案