6．下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于純凈物的是AD，混合物的是BCE，單質(zhì)的是A，化合物的是D．（均填容器代號）

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，氧氣和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、過氧化氫和水，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧氣和液氧、冰水都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣和液氧中只有氧分子，屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，冰水中只有水分子屬于化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，氧氣和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、過氧化氫和水，它們都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，氧氣和液氧、冰水都屬于純凈物．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，氧氣和液氧中只有氧分子，屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，冰水中只有水分子屬于化合物；故答案為：AD；BCE；A；D；

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點，學(xué)生在進行辨別時，往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空．
（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H20，
（2）空氣中體積分數(shù)最大的氣體N2，
（3）2個硫酸根離子2SO42-，
（4）氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3，
（5）相對分子質(zhì)量最小的氣體H2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．請結(jié)合圖回答問題：

（1）標號①②的儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．可選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C或D（填字母）用于制取并收集氧氣．發(fā)生裝置F與裝置B相比，其優(yōu)點是控制反應(yīng)的停止與發(fā)生．
（4）氨氣密度小于空氣，極易溶于水，實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制�。畡t制取氨氣應(yīng)選擇制取并收集的裝置為AE（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

根據(jù)上圖，請你回答：
（1）你能從②中獲得的一條信息是鈣元素屬于金屬元素；
（2）氟原子核內(nèi)中子數(shù)為10；
（3）A微粒的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號）．
（4）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是BC；D結(jié)構(gòu)示意圖中X=8．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．食品添加劑是為改善食品品質(zhì)和色、香、味，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化學(xué)或天然物質(zhì)．工業(yè)染料蘇丹紅Ⅰ號不能用作食品添加劑．蘇丹紅Ⅰ號的化學(xué)式為C16H12N2O，下列關(guān)于它的說法不正確的是（　�。�
A．蘇丹紅Ⅰ號是由四種元素組成的
B．蘇丹紅Ⅰ號分子中含有16個碳原子、6個氫氣分子、1個氮氣分子 和1個氧原子
C．蘇丹紅Ⅰ號中碳、氫、氮、氧的質(zhì)量比為48：3：7：4
D．蘇丹紅Ⅰ號分子中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)比為16：12：2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)反應(yīng)也有“悄悄”進行的．小明和他的同學(xué)對二氧化碳與氧氧化鈉溶液的反應(yīng)進行了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管（如圖）．取少量大試管中的液體于另一支試管中．滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】小明認為溶質(zhì)是Na2CO3；小剛認為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】小剛為了驗證自己的猜想，進行了如下實驗，請你補充完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中．加入足量CaCl2溶液，過濾；②向濾液滴加適量酚酞試液．酚酞試液變紅小剛猜想成立
【實驗反思】寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
【實驗拓展】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否發(fā)生，有同學(xué)設(shè)計了如下的實驗方案：先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH．然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的pH．請你分析上述方案中．為什么要“當(dāng)測定pH小于或等于7時”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因pH小于或等于7時，表明OH-被消耗，說明酸堿發(fā)生了反應(yīng)
【總結(jié)提高】試設(shè)計兩種不同方案證明氫氧化鈉和稀硫酸確實發(fā)生了反應(yīng)，從實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論等方面加以說明．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生
了反應(yīng)
方案二

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．實驗小組用如圖裝置進行實驗，請完成下列實驗報告：
實驗步驟簡    答
第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置A的試管中，點燃酒精燈氯酸鉀$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$氯化鉀+氧氣
第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是
第三步：當(dāng)裝置B中水面不再下降時，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置B中的集氣瓶密封，并貼上標簽備用
第四步：讀取量筒C中水的體積數(shù)并記錄讀數(shù)時，視線必須與液體凹液面的最低處保持水平
在理解上述實驗的基礎(chǔ)上，請你歸納本實驗的目的（不超過20個字）．實驗室制取氧氣，并測量生成氧氣的體積．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）氮氣N2、（2）氧氣O2、（3）硫S、（4）水H2O、
（5）五氧化二磷P2O5、（6）氦氣He、（7）鐵Fe、（8）氧化鋁Al2O3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是實驗室用于制取或收集氧氣的裝置：

（1）請選擇雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置（填字母，下同）是B，和收集裝置是C或D．用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣，結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面的原因防止水倒流入試管．
（2）A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管．
（3）甲烷是一種無色無味氣體，難溶于水，密度比空氣�。畬嶒炇矣眉訜岽姿徕c和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AE．
（4）若用圖F裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從b端進入．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案