下列物質(zhì)不是按單質(zhì)、化合物、氧化物、混合物分類的是（　�。�
A、液態(tài)氧   稀鹽酸   氧化鐵   空氣
B、硫磺   甲烷    氧化鈣    煤
C、水銀     氯酸鉀   氧化銅   合金
D、氖氣   碳酸鈣   氧化鋁   礦泉水
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：混合物是由不同物質(zhì)組成，化合物是由不同種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物．
解答：解：A、液態(tài)氧屬于單質(zhì)，稀鹽酸屬于混合物，氧化鐵屬于氧化物，空氣屬于混合物．故A符合題意；
B、硫磺屬于單質(zhì)，甲烷屬于化合物，氧化鈣屬于氧化物，煤屬于混合物．故B不符合題意；
C、水銀屬于單質(zhì)，氯酸鉀屬于化合物，氧化銅屬于氧化物，合金屬于混合物．故C不符合題意；
D、氖氣屬于單質(zhì)，碳酸鈣屬于化合物，氧化鋁屬于氧化物，礦泉水屬于混合物．故D不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生對(duì)混合物、化合物、單質(zhì)、氧化物的理解及對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)的判斷，了解相關(guān)知識(shí)是解答的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小希按下圖所示操作配制10%的氫氧化鈉溶液100g．

（1）實(shí)驗(yàn)中用到的量度儀器有
 
、
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中不規(guī)范的操作和錯(cuò)誤共有
 
個(gè)．
（3）小希所配氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“大于10%”、“小于10%”或“無(wú)法確定”）．
（4）將上述溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采取的最簡(jiǎn)單、可行的方案是
 
（填序號(hào)）．
①恒溫蒸發(fā)水   ②與一定質(zhì)量30%的氫氧化鈉溶液混合   ③加氫氧化鈉固體至不再溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：②
 
．
（2）以上
 
（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正
 
．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）使用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是
 
．欲收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇收集裝置
 
（填序號(hào)）．
（4）若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過(guò)F裝置（液體藥品均足量），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)關(guān)閉活塞
 
，打開(kāi)活塞
 
，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
．一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)相關(guān)操作，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)置于空氣中，一段時(shí)間后，質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（　�。�
A、濃硫酸B、氯化鈉
C、濃鹽酸D、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系四化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL是因?yàn)榉肿幼冃×?/span>
B、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以改變
C、NaOH和Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)有所不同，是因?yàn)榻怆x生成的金屬陽(yáng)離子不同
D、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法或做法，缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A、用鐵鍋炒菜可預(yù)防缺鐵性貧血
B、用含碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過(guò)多
C、用燃著的木條檢查天然氣是否泄漏
D、銨態(tài)氮肥不能和堿類物質(zhì)混合使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列鑒別物質(zhì)的方法中，不正確的是（　　）
待鑒別物質(zhì) 鑒別方法或試劑 現(xiàn)象結(jié)論
A CO和CO2 分別滴入少量澄清石灰水，振蕩 石灰水渾濁的是CO2
B NH4NO3與NaCl 分別取樣溶于水中 溫度降低的是NH4NO3
C 黃金與黃銅（銅鋅合金） 分別灼熱 表面變黑的是黃銅
D CaCO3粉末與Na2CO3粉末 分別加入稀鹽酸 產(chǎn)生無(wú)色氣體的是CaCO3粉末
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、燃放鞭炮
C、木炭吸附D、電燈發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)途運(yùn)輸魚(yú)苗的容器內(nèi)必須滿足下列條件才能保持魚(yú)苗的存活：充足的氧氣、魚(yú)苗呼出的二氧化碳要及時(shí)除去、防止細(xì)菌繁殖、水的pH在8左右．現(xiàn)有以下3種具有殺菌能力的物質(zhì)供選擇使用：雙氧水、過(guò)氧化鈣（CaO2）、過(guò)氧化鈉（Na2O2），它們?cè)谌萜鲀?nèi)可發(fā)生如下反應(yīng)：
（1）2H2O2═2H2O+O2↑
（2）2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑     
（3）2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
（4）2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑    
（5）2CaO2+2CO2═2CaCO3+O2
你認(rèn)為最合適的物質(zhì)是（　�。�
A、雙氧水
B、過(guò)氧化鈣
C、過(guò)氧化鈉
D、雙氧水與過(guò)氧化鈉組合高溫

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