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【題目】“低鈉鹽”是用部分KCl代替NaCl所得的食鹽。NaCl和KCl的溶解度曲線如圖1所示。

分別取40gNaCl和KCl放入100g60oC的熱水中，按上圖2所示進行實驗，下列說法正確的是

A. 步驟I所得溶液中溶質的質量分數相等

B. 步驟II中乙燒杯無現象

C. 步驟III中乙溶液中溶質的質量分數更大

D. 三步操作所得溶液中，只有一份溶液不飽和

【答案】D

【解析】

A、60℃時，氯化鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度，且氯化鈉的溶解度小于40g，所以步驟I所得溶液中溶質的質量分數不相等，故A錯誤；

B、40℃時，氯化鉀的溶解度小于40g，所以步驟II中乙燒杯有晶體析出，故B錯誤；

C、20℃時，氯化鈉的溶解度大于氯化鉀的溶解度，所以步驟III中甲溶液中溶質的質量分數更大，故C錯誤；

D、三步操作所得溶液中，只有60℃時的氯化鉀溶液不飽和，故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】質檢人員義務為農民檢測化肥(如圖)，她們抄取化過磷酸鈣、氯化鉀、硫酸鉀。若你參加了檢驗組成員，請你探究。

肥袋上化肥的名稱：碳銨、氯化銨、硫銨、磷礦粉、

[提出問題]怎樣檢驗這些化肥?

[設計實驗1]首先，通過物理方法設計方案如下（不填表格）：

收集到的各種化肥

外觀

氣味

溶解性

觀察外觀，將上述化肥初步分類。你認為灰白色化肥一類是①________；其它為白色。

聞氣味：在白色化肥中能聞到明顯氣味的是碳銨，該化肥被檢驗出來。

溶解性：沒有檢驗出的灰白色化肥分別放在等量水中，攪拌靜置，不溶于水的被檢驗出化肥是②___________。

[設計實驗2]對沒有區(qū)分開的白色化肥分別加入熟石灰粉末，進行研磨有氨味的是③_____________；寫出一個研磨有氨味的化學反應方程式④_________。

[反思交流]（1）.上述化肥中，對氯化物和硫酸鹽，檢驗它們時，先加入⑤___________；

（2）.終上所述，歸納檢驗化肥由易到難的步驟，每步用一個字概括為⑥1_______ 2 _______3_______4_______ 5再檢驗陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如右圖，下列說法中正確的是

A. t1℃時，三種物質的溶解度大小關系為A＞C＞B

B. t1℃時，65 g A的飽和溶液中含有15 g A

C. t2℃時，A、B兩溶液的溶質質量分數相同

D. B中含有少量雜質A時，可采用降溫結晶的方法提純B

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可選擇____（填字母），反應的化學方程式是____。可用E裝置收集氧氣的原因是____。

（3）實驗室通常用裝置B與____（填字母）相連制取二氧化碳，該反應化學方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳，有“隨開隨用、隨關隨�！钡男Ч�。在反應的過程中，若關閉導管上的活塞K，反應停止，其原理是____。

（4）用純凈的二氧化碳氣體按右圖裝置進行實驗。觀察到的主要現象是：甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應的化學方程式為____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用下圖所示裝置進行實驗。已知：白磷的著火點是40℃

步驟I.檢查裝置的氣密性。

步驟II.將盛有足量白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，向瓶中加滿80℃熱水，塞緊瓶塞。

步驟III.打開K1、K2，從a口向瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時，關閉K1、K2。此時量筒中水的體積為200mL。

（1）步驟Ⅲ中，關閉K1、K2后觀察到的現象是______，反應的化學方程式為______。

（2）對比步驟II和III可知，可燃物燃燒的條件之一是______。

（3）待裝置冷卻至室溫后，打開K2，觀察到______，說明空氣中氧氣的含量約占1/5。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用右圖所示裝置進行實驗�；卮鹣铝袉栴}：

（1）打開分液漏斗活塞，B中觀察到的現象是__________。

（2）通過該實驗得出可燃物燃燒的條件是①與氧氣接觸， ②__________。其中得出條件①的推理依據是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水乃萬物之本原

(1)水的凈化如圖是一種水凈化裝置，可以除去 99.3% 的細菌和病毒。該裝置中活性炭的作用是___，生活中使硬水軟化的方法是____。

(2)水的電解通電一段時間后，正負兩極收集氣體體積比為____，反應的化學方程式是____。

(3)水的用途 對圖中分析有誤的是____(填序號)。

A．燒杯中的水便于觀察是否有氣體排出

B．集氣瓶中的水主要用于降溫

C．試管中的水作為反應物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。在玻璃管中放入過量銅粉，管中的空氣體積為50 mL，將活塞拉至30 mL刻度處的注射器和癟的氣球接在玻璃管的兩端，點燃酒精燈，反復推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應后，冷卻至室溫，將氣球中的氣體全部擠入玻璃管，此時注射器的活塞停在14mL刻度處。下列說法錯誤的是

A. 用硫粉代替銅粉不能達到實驗目的

B. 銅粉過量是為了使裝置內的氧氣完全反應

C. 實驗測得空氣中氧氣的體積分數為17.5％

D. 未冷卻至室溫即讀取注射器讀數會導致實驗結果偏小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗，利用如圖裝置來探究單質在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余?

（猜想假設）猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余。

（實驗驗證）該小組同學按圖組裝好實驗裝置，利用高氣壓傳感器能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置氧氣完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。

（1）激光筆的作用是 ___________。

（2）紅磷燃燒產物與瓶底熱水反應生成磷酸（H3PO4）的化學方程式為_____。

（3）實驗過程中，燃燒匙內的白磷先未燃著的原因是____________。

（實驗結論）根據上述實驗現象，得出結論如下：

（4）結論：猜想_________正確。

（拓展延伸）如圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。

（5）在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因:① _______。②________。

（6）小組同學通過查閱資料可知，驗證空氣中氧氣體積分數較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖）較長時間后你將看到的現象是_______。

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