20.在今年的兩會上,有關(guān)食品添加劑與食品安全問題,再次引起了人們廣泛關(guān)注.其實,食品添加劑是指用于改善食品口味、延長食品保存期甚至增加食品營養(yǎng)成分的一類天然或化學(xué)合成物質(zhì),但如果被過度使用,則會危害人的健康.為了食品安全,國家對食品添加劑的使用有嚴(yán)格的控制.亞硝酸鈉(NaNO2)也是一種常用的食品添加劑.結(jié)合圖1小資料”回答問題:

(1)我國規(guī)定肉類灌腸中,亞硝酸鈉的最高添加標(biāo)準(zhǔn)為0.15克/千克,以此計算,500克30%的亞硝酸鈉溶液至少可用于生產(chǎn)肉灌腸1000千克.
(2)針對資料,小明設(shè)計了如圖2示實驗:在進(jìn)行實驗A后得到的溶液中加入亞硝酸鈉溶液,結(jié)果觀察到B試管中溶液由淺綠色變?yōu)辄S色,小明設(shè)計上述實驗的目的是探究亞硝酸鈉能將+2價的亞鐵變成+3價鐵,對人是有毒的
(3)亞硝酸鈉加熱分解會放出有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是A(填字母).
A.NO2               B.NH3              C.N2            D.SO2

分析 先計算出亞硝酸鈉質(zhì)量再除以每千克食品亞硝酸鈉含量標(biāo)準(zhǔn);根據(jù)金屬鐵與鹽酸反應(yīng)及質(zhì)量守恒定律考慮.

解答 解:(1)500g30%的亞硝酸鈉溶液含有亞硝酸鈉的質(zhì)量為:500g×30%=150g=15000mg,亞硝酸鈉的最高添加標(biāo)準(zhǔn)為150mg/kg,故至少可以用于生產(chǎn)肉灌腸1000kg,故填:1000;
(2)鐵能與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)氯化亞鐵和氫氣,加入亞硝酸鈉能觀察到溶液變黃,說明亞硝酸鈉能將亞鐵離子轉(zhuǎn)化為鐵離子,對人體有毒,故填:亞硝酸鈉能將+2價的亞鐵變成+3價鐵,對人是有毒的;  
(3)亞硝酸鈉加熱分解產(chǎn)生的有毒氣體是二氧化氮,故填:A.

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識,關(guān)乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展,是中考熱點之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.由(NH42S、(NH42SO4、(NH42HPO4組成的混合物中,已知氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%,則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.32%B.68%C.28%D.8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)加熱高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)電解水的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)炭和氧化鐵高溫:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2
(5)紅磷在氧氣中點燃:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請回答以下生活中的問題:
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì) (填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”)形式存在.
(2)小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,可以使用化肥中的鉀肥.(填“氮”或“磷”或“鉀”)
(3)用濕布擦過的桌面一會兒變干,像這種在常溫下都能進(jìn)行的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.用右圖所示的概念示意圖表示下表中物質(zhì)或概念的從屬關(guān)系,其中不正確的是( 。
XYZ
A氧化物化合物純凈物
B非金屬單質(zhì)非金屬氧化物
C種群群落生態(tài)系統(tǒng)
D基因DNA染色體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

5.為測定某鐵粉樣品(含木炭粉)中鐵的含量,往盛有438g稀鹽酸的燒杯中不斷加入鐵粉樣品,測得生成氫氣質(zhì)量與所加鐵粉樣品質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,生成氫氣的質(zhì)量為0.6g.
(2)45g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量為16.8g.
(3)求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.炎炎夏日,喝上一杯汽水會給我們帶來清爽涼快的感覺.某種雪碧汽水標(biāo)簽中表明其含有香料、苯甲酸鈉、白砂糖、碳酸、檸檬酸等.小明同學(xué)通過查閱資料得知:檸檬酸是一種無色晶體,能溶于水,屬于有機(jī)酸,具有酸的通性.香料、苯甲酸鈉、白砂糖等不顯酸性.
(1)以上信息中屬于檸檬酸物理性質(zhì)的是無色晶體,能溶于水.
(2)小明想利用此種雪碧汽水和同學(xué)們進(jìn)一步驗證檸檬酸的酸性:
小明首先將適量的雪碧汽水倒入一潔凈的試管中,然后滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅色.據(jù)此,小明斷定檸檬酸確實具有酸性.他做出這種判斷的依據(jù)是酸性溶液能使石蕊試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,某學(xué)習(xí)小組同學(xué)選取成分完全相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各15克,分別與足量的、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)(樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),實驗裝置如圖.每隔2分鐘讀取一次電子天平的示數(shù),據(jù)此計算生成的二氧化碳的質(zhì)量,并記錄前20分鐘數(shù)據(jù)如下表.(碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
(1)CaCO3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是12%.
(2)實驗過程中,通過觀察如圖裝置中的電子天平讀數(shù)不再變化現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束.
(3)結(jié)合表格分析,塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)最終能生成5.5克二氧化碳.
時間/分02468101214161820
大理石碎屑生成的CO2質(zhì)量/克01.82.83.43.94.34.85.25.55.55.5
塊狀大理石生成的CO2質(zhì)量/克00.61.21.72.22.73.23.63.94.24.4
(4)當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到20分鐘時,塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)?(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

10.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗,并用所得的精鹽配制氯化鈉溶液.如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.

請回答下列問題:
(1)操作⑥中的錯誤是缺少玻璃棒引流
(2)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計算產(chǎn)率.
(3)操作④中,當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體 時,停止加熱.
(4)現(xiàn)有200克含水量99%的食鹽溶液,要使其含水量變?yōu)?8%,應(yīng)該蒸發(fā)掉水的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

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同步練習(xí)冊答案