【題目】實驗室里有兩種沒有標簽的液體藥品分別是酒精和白醋,為了區(qū)別兩種液體,同學們進行了下面的實驗探究:

(提出問題):如何區(qū)別兩種液體藥品?

(制定方案):同學們制定了如下三種方案:

方案一:通過觀察顏色來區(qū)別;

方案二:通過點燃觀察來區(qū)別;

方案三:通過與鎂的反應觀察現(xiàn)象來區(qū)別。

(交流討論)同學們經(jīng)過交流討論后,認為方案______不行,理由是___________?梢杂昧硪环N方案來代替;通過_____________________________來區(qū)別。

(進行實驗)請你選著一種可行的方案進行實驗,寫出實驗步驟:

________________________________________________。

(實驗現(xiàn)象)_______________________________________。

(實驗結論)_________________________________________________

【答案】一兩種都是無色透明的液體點燃或聞氣味分別取少量進行點燃或分別取少量聞氣味能燃燒發(fā)光發(fā)熱或特殊氣味酒精

【解析】

酒精和白醋都是無色透明的液體,通過觀察顏色,無法進行區(qū)別;酒精能燃燒,具有特殊氣味,白醋不能燃燒,具有酸味,可利用點燃或聞氣味進行鑒別;因此鑒別的方案為:分別取少量進行點燃,能燃燒發(fā)光發(fā)熱的是酒精,另一種是白醋或分別取少量聞氣味,有酸味的是白醋,有特殊氣味的是酒精。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表的一部分,請回答:

0

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2 He

4.003

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

33 As

74.92

34 Se

78.96

35 Br

79.90

36 Kr

83.80

51 Sb

121.8

52 Te

127.6

53 I

126.9

54 Xe

131.3

(1)原子序數(shù)為52的元素符號為______,它的核內(nèi)有______個質(zhì)子,相對原子質(zhì)量為______,它屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”).

(2)表中所列的稀有氣體元素有______種.

(3)已知同一族中,各元素單質(zhì)的物理性質(zhì)呈一定規(guī)律性遞變,如熔點、沸點逐漸升高.又已知氧氣是氣體,單質(zhì)硫是固體,請你推斷單質(zhì)硒、碲的狀態(tài)是______ (填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】給試管中的固體加熱后,試管破裂了,其原因有( 。

①試管外壁有水;②集中加熱前沒有預熱;③加熱過程中,試管伸進燈芯了;④試管口向上傾斜;⑤熱的試管接觸冷水;⑥試管夾未夾在試管中上部

A. ①③④⑤ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤⑥ D. ①②③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有下列物質(zhì):A.石墨;B.氦氣;C.食鹽水;D.二氧化硫;E.氮氣;F.二氧化碳;G.氧氣;H.金剛石;I.硅。請選擇合適物質(zhì)的序號填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是______;(2)有刺激性氣味的氣體是______

(3)屬于混合物的是________;(4)屬于稀有氣體的是_______;

(5)常用作電池電極的是________;(6)光合作用的原料之一________

(7)用作半導體材料的是________;(8)自然界最堅硬的物質(zhì)________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小軍閱讀課外資料得知:氯酸鉀分解除了二氧化錳外,還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

(設計實驗)小軍以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

氯酸鉀質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

分解溫度(℃)

1.2g

收集等量氧氣所需時間(t1

580

1.2g

氧化銅 0.5g

收集等量氧氣所需時間(t2

580

1.2g

氧化銅 0.5g

收集等量氧氣所需時間(t3

370

1.2g

二氧化錳 0.5g

收集等量氧氣所需時間(t4

370

(1)若實驗②和實驗①的“待測數(shù)據(jù)”t2_____________ t1(填>、<或﹦),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(2)將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,稱量仍得到0.5g氧化銅,若要驗證氧化銅是該反應的催化劑,還需驗證氧化銅的___________________不變。

(預期結論)氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑。

(評價設計)

(3)小軍設計實驗③和實驗④對比的目的是________________

(4)若t3<t1,通過實驗③和實驗①對比,_____________(填“能”或“不能”)說明氧化銅可以加快氯酸鉀的分解速率。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽中有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì),在粗鹽提純實驗中,四次使用玻

璃棒,所起的作用分別是:

(1)溶解時,使用玻璃棒_____,起_____作用;

(2)_____時,用玻璃棒_____,使液體沿玻璃棒緩緩流進過濾器;

(3)蒸發(fā)時,用玻璃棒攪拌,防止_____

(4)用玻璃棒將氯化鈉晶體從蒸發(fā)皿轉移.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

(1)請從“水蒸氣、氧氣、氮氣、稀有氣體、二氧化碳、二氧化硫”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:

①空氣中含量最多的氣體是________ ②能使澄清石灰水變渾濁的是___________

③霓虹燈內(nèi)充的的氣體是 _________ ④爆米花放在空氣中變軟,說明空氣中有________

(2)請用適當?shù)幕瘜W符號填空:

①能使帶火星小木條復燃的氣體是______

②硫在空氣中燃燒后產(chǎn)生的一種刺激性氣味的氣體是______

③保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒是____

④過氧化氫分解制氧氣這個變化過程的最小粒子是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將無色液體A和一種黑色固體B混合,生成無色液體C和無色氣體D,把一種黃色粉末E點燃后放入D中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。試推斷A---F為何種物質(zhì)?寫出其符號。

A:________ B: ________ C: ________ D: ________ E:________ F:________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的前提。請回答:

(1)實驗室用燒瓶制取蒸餾水,加熱時燒瓶的底部應墊加_____;

(2)傾倒液體時,試劑瓶貼標簽的一面朝向手心外會導致_____;

(3)量取水的體積時,若仰視量筒讀數(shù),實際體積與讀數(shù)相比_____(填“偏大”、“偏小”、“不變”);

(4)點燃可燃性氣體(如:H2等)時,都要先_____,再點燃。

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