如圖中A、B、C、D、E是化學(xué)中常見的不同物質(zhì),A為黑色固體.C為難溶的含鈣化合物,則B的化學(xué)式為
 
 D的化學(xué)式為
 
,E的化學(xué)式為
 
寫出C高溫分解的化學(xué)程式:
 
圖中所示的所有轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中,一定不包含的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).該轉(zhuǎn)化圖中表現(xiàn)了
 
 
的可燃性.(填化學(xué)式)
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:常見的黑色固體主要有碳、氧化銅、鐵粉、二氧化錳等,A為黑色固體,能與氧氣反應(yīng)生成B或E,而B能轉(zhuǎn)化為E,說明A為碳,B為一氧化碳,E為二氧化碳,從而根據(jù)框圖推出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)A為黑色固體,能與氧氣反應(yīng)生成B或E,而B能轉(zhuǎn)化為E,說明A為碳,B為一氧化碳,D為碳酸,E為二氧化碳;
(2)因?yàn)镋為二氧化碳,可與水反應(yīng)生成碳酸,結(jié)合C為難溶性鈣鹽,可知C為碳酸鈣,D為碳酸,因此由E→D的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3;為化合反應(yīng);
(3)根據(jù)“C為難溶的含鈣化合物”,則C是碳酸鈣,檢驗(yàn)碳酸鈣可采用鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳的原理完成,其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,此為復(fù)分解反應(yīng);C高溫分解的化學(xué)程式:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,為分解反應(yīng);
(4)A與氧氣或B與氧氣的反應(yīng)為化合反應(yīng),E和D的相互轉(zhuǎn)化為化合和分解反應(yīng),C為難溶性碳酸鹽要轉(zhuǎn)化為E二氧化碳,可以發(fā)生分解或復(fù)分解反應(yīng),而二氧化碳轉(zhuǎn)化為碳酸鈣的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,所以該圖示中沒有涉及置換反應(yīng).
故答案為:
 CO,H2CO3,CO2,CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,置換.碳,一氧化碳
點(diǎn)評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示:

(1)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(2)嬰幼兒缺
 
會導(dǎo)致佝僂;
(3)溫度計(jì)中的水銀
 
;(4)硬水中的鎂離子
 

(5)如圖1中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的
 
(填字母序號)
a.8  b.10   c.11   d.12
②若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=
 

③若要表示同種元素,則A中x=
 

(6)如圖2是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是
 
(填序號).
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶
B、用量筒量取液體的體積
C、給試管里的液體加熱時(shí),液體體積不能超過試管容積的
1
3
D、實(shí)驗(yàn)時(shí),若液體藥品的用量沒有說明時(shí),應(yīng)取1mL-2mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某醫(yī)用“葡萄糖氯化鈉注射液”的部分文字說明.
(1)該注射液中葡萄糖以
 
 (填粒子名稱,下同)形式存在,而氯化鈉以
 
形式存在.
(2)若該注射液的密度為1.0g/cm3,配制500mL該注射液需用葡萄糖
 
g.需要用氯化鈉
 
克.若該注射液輸液速度為每秒鐘兩滴(1mL約20滴),則輸完這瓶注射液需要
 
分鐘.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石、石墨、C60宏觀上都是
 
元素組成的
 
單質(zhì)(填“相同”或“不同”),由于金剛石和石墨中
 
不同,因而物理性質(zhì)有很大的差異.
 
是自然界存在的最硬物質(zhì),
 
是最軟的礦物之一.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
    稱量固體
B、
  用橡皮塞塞住試管
C、
    加熱液體
D、
    量取液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科技節(jié)活動中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請回答以下問題.
(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="46kmg99" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.(已知酚酞遇濃氨水顯紅色)
(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明
 

(3)在課堂上,老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入(如圖乙所示),發(fā)現(xiàn)盛空氣的注射器容易被壓縮,其原因是
 

(4)小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,在一個(gè)燒杯中放入約500mL水,向水中放入一大塊糖,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當(dāng)糖消失后,液面比水平線
 
(選填“高”、“低”或“相平”),這一現(xiàn)象說明了
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”,有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的描述,不正確的是( 。
A、氧氣支持燃燒,可作燃料
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作保護(hù)氣
C、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光,可做霓虹燈
D、二氧化碳不支持燃燒,可用來滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( 。
A、二氧化碳B、氯化鈉
C、石墨D、氮?dú)?/td>

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同步練習(xí)冊答案