6.已知鎘(Cd)的金屬活動性與鐵、鋅相近,鎘元素在化合物中常顯+2價.
(1)寫出鎘與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4═CrSO4+Cu.
(2)鎳鎘電池應(yīng)用廣泛,為防止污染環(huán)境,從廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下:
步驟一:將廢舊鎳鎘電池破碎后焙燒,將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鍋(CdO)
步驟二:將含氧化鎘的細顆粒和炭粉混合后,隔絕空氣加熱到1200℃,可得到鎘蒸氣和一氧化碳.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd+CO↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.

解答 解:
(1)鉻的金屬活動性比銅強,能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鉻和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cr+CuSO4═CrSO4+Cu;
(2)氧化鎘的細顆粒和炭粉混合后,隔絕空氣加熱至1200℃,可得鎘和一氧化碳,方程式為:CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd+CO↑.
答案:
(1)Cr+CuSO4═CrSO4+Cu;
(2)CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd+CO↑.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生金屬的化學(xué)性質(zhì)及根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究金屬鎳(Ni,銀白色金屬)和銅的活動性順序,進行了一系列實驗活動.請你一起參與他們的活動,并回答有關(guān)問題.
探究活動一、金屬鎳和銅的活動性順序
實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將金屬鎳加入到盛有硫酸銅溶液的試管中溶液的顏色變淺,有紅色固體析出鎳比銅的金屬活動性強
若在生成物中Ni為+2價,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ni+CuSO4=NiSO4+Cu.
實驗過程中,小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)試管中有無色氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象,十分好奇,于是繼續(xù)進行探究活動.
探究活動二、無色氣體的成分是什么?
【猜想假設(shè)】A.氫氣   B.氧氣   C.二氧化硫   D.二氧化碳   E.一氧化碳
【分析推理】小明認為無色氣體不可能是二氧化碳或一氧化碳,理由是反應(yīng)物中不含碳元素,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
小紅根據(jù)二氧化硫能夠形成酸雨的事實,推測二氧化硫能溶于水,且水溶液應(yīng)該呈酸性能使指示劑變色小組同學(xué)認為小紅的觀點合理,于是將收集到到氣體收入紫色石蕊溶液溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,證明無色氣體不是二氧化硫.
綜上所述,小組同學(xué)認為,無色氣體可能是氫氣,或者氧氣.
【設(shè)計方案】為確定氣體成分,小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
用如圖所示裝置進行實驗,先檢驗氣體純度,然后將燃著的木條放在尖嘴處,發(fā)現(xiàn)氣體燃燒并發(fā)出淡藍色火焰,證明無色氣體可能是氫氣.
該實驗方案中濃硫酸的作用是除去氣體中的水分.
【評價與反應(yīng)】小組同學(xué)認為,還可以補充一個實驗,驗證無色氣體中含有氫元素,從而進一步證明無色氣體可能是氫氣.他們應(yīng)補充的實驗是在點燃氣體的火焰上方罩一個干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水珠.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.水壺內(nèi)壁上常有水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)沉積,可用食醋除掉.這是因為食醋中含有的乙酸(CH3COOH),它是一種酸.乙酸中碳、氫原子個數(shù)比為1:2;若其中氧元素質(zhì)量分數(shù)為64%,則氫元素質(zhì)量分數(shù)為8%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式.下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是( 。
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大
B.氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間的間隔變小
C.二氧化碳與一氧化碳之所以用途不同,是因為不同的分子性質(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因為分子在不斷地運動

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗中利用提供的方案能達到目的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去鐵粉中混有的少量銀粉用足量稀鹽酸溶解后過濾
B鑒別純羊毛織品和滌綸織品取樣灼燒后聞氣味
C除去生石灰中的石灰石加水過濾
D證明集氣瓶中CO2是否集滿用一根燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)放入水里,不能形成溶液的是( 。
A.花生油B.食鹽C.白糖D.純堿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用數(shù)字和符號表示:
(1)硫酸根離子SO42-
(2)2個氮分子2N2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.汽車中都配有一種干粉滅火器,可用來撲滅油、氣等燃燒引起的火災(zāi).它是利用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來滅火,其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),碳酸氫鈉受熱后生成純堿、水和二氧化碳.請回答下列問題:
(1)滅火時碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(2)點燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì),因此金屬鎂著火時不能用干粉滅火劑滅火.在該反應(yīng)中氧化劑是二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.小明從超市購買了一些食品,發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家為了延長食品的保質(zhì)期進行了不同的處理:
(1)真空包裝或填充保護氣.真空包裝的目的是:隔絕氧氣,防止食品氧化變質(zhì);氮氣常用作填充保護氣,你認為填充氣應(yīng)具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)不活潑、無毒(答兩條).
(2)放置干燥劑.生石灰是常用的干燥劑,長期使用的生石灰干燥劑在空氣中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有:CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)放置一包還原鐵粉(為灰色或黑色粉末),又稱“雙吸劑”,它吸收的兩種物質(zhì)是水和氧氣,檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍然有效的方法為加入稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,證明“雙吸劑”還有效,否則無效.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案