有A，B，C，D四種物質(zhì)．A是無色，無味的氣體，B在A中燃燒火星四射，同時(shí)生成黑色固體C，D是一種無色無味的氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷A，B，C，D各式什么物質(zhì)（寫化學(xué)式）
A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題目中的信息“A是無色，無味的氣體，B在A中燃燒火星四射，同時(shí)生成黑色固體C”，則推測(cè)A為氧氣、B為鐵、C為四氧化三鐵，根據(jù)“D是一種無色無味的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁”，所以D是二氧化碳，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．
解答：解：根據(jù)題目中的信息“A是無色，無味的氣體，B在A中燃燒火星四射，同時(shí)生成黑色固體C”，則推測(cè)A為氧氣、B為鐵、C為四氧化三鐵，根據(jù)“D是一種無色無味的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁”，所以D是二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和水，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)合理，所以A是O2，B是鐵，C是四氧化三鐵，D是CO2．
故答案為：O2，F(xiàn)e，F(xiàn)e3O4，CO2．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列俗語或成語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A、真金不怕火煉
B、百煉方可成鋼
C、火上澆油
D、玉不琢、不成器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，采用如圖探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、濃氨水有揮發(fā)性
B、圖中小花上滴有酚酞的地方變紅
C、分子不斷地運(yùn)動(dòng)
D、瓶中濃氨水變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示原子的結(jié)構(gòu)及原子、分子、離子構(gòu)成物質(zhì)的關(guān)系．填寫有關(guān)空格．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鐵是一種重要的鐵鹽，廣泛用于造紙、印染等污染處理．
【物質(zhì)制備】某興趣小組同學(xué)查找到以黃鐵礦（主要成分是二硫化亞鐵，化學(xué)式為FeS2）為主要原料制備氯化鐵晶體的工業(yè)生產(chǎn)過程：

（1）黃鐵礦是
 
物（填“純凈”或“混合”），其中二硫化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為
 
．
（2）焙燒過程主要發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)，配平化學(xué)方程式：FeS2+O2
 高溫 
.
 
 Fe2O3+SO2
【含量測(cè)定】（3）該過程產(chǎn)生的尾氣中含有HCl等氣體，可用
 
 溶液來吸收（填化學(xué)式）．
在上述流程中產(chǎn)生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產(chǎn)硫酸，該興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某黃鐵礦中硫元素的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
已知亞硫酸鈉與過氧化氫反應(yīng)能生成硫酸鈉和水．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）
甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計(jì)了下列裝置，稱取了m1g黃鐵礦樣品，將樣品放入如圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻ＡЧ苤械狞S鐵礦樣品至反應(yīng)完全．

甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測(cè)定．
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后，將C瓶中的溶液進(jìn)行了如圖的處理：
問題討論：
（4）上述裝置中A瓶?jī)?nèi)所盛的試劑最好是
 
 溶液，其作用是
 
．A、B裝置能否對(duì)調(diào)位置
 
？（填“能”或“否”）
（5）氣體進(jìn)入C瓶后，C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)是否屬于基本反應(yīng)類型
 
（填“是”或“否”）．
（6）甲組同學(xué)應(yīng)稱量的數(shù)據(jù)是
 
（填編號(hào)）．
①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2g
②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3g
③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4g
④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5g
（7）根據(jù)（6）中所選數(shù)據(jù)，甲組同學(xué)測(cè)得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為
 
．
（8）乙組同學(xué)最終得到的固體的化學(xué)式為，檢驗(yàn)所加BaCl2溶液是否過量的方法是，乙組的實(shí)驗(yàn)過程中洗滌濾渣的目的是，若未洗滌就直接烘干稱量，則會(huì)使測(cè)定結(jié)果
 
（填“偏大、偏小或不變”），檢驗(yàn)濾渣是否洗凈所用試劑是
 
 溶液，該小組測(cè)定的硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①熟石灰  ②鐵銹 ③食鹽水 ④純堿 ⑤氫氧化鉀 ⑥石油．對(duì)上述物質(zhì)的分類全部正確的是（　�。�
A、鹽--③④
B、純凈物-④⑤⑥
C、堿-①④⑤
D、混合物--②③⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在學(xué)習(xí)溶液的酸堿性時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽溶液NaCl呈中性Na2CO3溶液呈堿性，該同學(xué)認(rèn)為有可能有的鹽溶液會(huì)呈酸性，上網(wǎng)查資料發(fā)現(xiàn)（NH4）2SO4，F(xiàn)eCl3溶液呈酸性．該同學(xué)來興趣了寫出如下的學(xué)習(xí)小結(jié)，請(qǐng)你做一做：
（1）鹽溶液pH的可能為①pH＞7   ②
 
  ③pH=7
（2）要測(cè)定該溶液的酸堿性用
 
，要知道該溶液的酸堿度可
 
，操作方法
 
．
（3）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家．”（NH4）2SO4是一種
 
肥能促進(jìn)農(nóng)作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛，能使紫色石蕊試液變
 
色．
（4）銨態(tài)氮肥的檢測(cè)方法是：
 
．
（5）該同學(xué)加熱FeCl3溶液發(fā)現(xiàn)有紅褐色沉淀生成，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式：
 
．（提示：Fe（OH）3、Cu（OH）2等難溶性堿在pH＞5鹽酸中不溶解）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)），在加試劑之前的操作是
 
，具體操作是
 
．
（2）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
 
（填裝置序號(hào)），理由是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號(hào)）；寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

收集二氧化碳的方法是
 
，檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案