【題目】氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑，在工業(yè)上可用于制造防凍液等。某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)二水化鈣（CaCl2·2H2O）的流程如下。原料石灰石中含有雜質(zhì)主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3。

(1)石灰石粉溶解時(shí)，Al2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(2)加入BaCl2除去的雜質(zhì)離子是__________；加入Ca(OH)2除去的雜質(zhì)離子是________。

(3)檢驗(yàn)“濾液”酸堿性，如果顯堿性，還需加入適量的___________________(填化學(xué)式)提高產(chǎn)品純度。

【答案】⑴

⑵硫酸根離子 鎂離子、鋁離子（或Mg2+、Al3+）

⑶HCl

【解析】

（1）氧化鋁為金屬氧化物，金屬氧化物與酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成鹽和水；

（2）氯化鋇能與溶液中的硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，由此可判斷加入氯化鋇除去了溶液中的硫酸根離子；氫氧化鈣能與溶液中氯化鎂、氯化鋁生成氫氧化鎂、氫氧化鋁的沉淀，因此，加入的氫氧化鈣可除去溶液中鎂離子、鋁離子；

（3）若濾液呈堿性，可說(shuō)明前面操作所加氫氧化鈣過(guò)量，為得到較純凈氯化鈣，應(yīng)加入稀鹽酸進(jìn)行中和．

解：（1）氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O；

（2）氯化鋇能與溶液中的硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂，因此，除去的雜質(zhì)離子為硫酸根離子；氫氧化鈣能與溶液中氯化鎂、氯化鋁反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀、氫氧化鋁沉淀和氯化鈣，因此，除去的雜質(zhì)離子為鎂離子、鋁離子；

（3）如果濾液顯堿性，則前后操作中加入的氫氧化鈣過(guò)量，可加入稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，除去氫氧化鈣而得到較為純凈的氯化鈣；

故答案為（1）Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O；

（2）硫酸根離子；鎂離子、鋁離子（或Mg2+、Al3+）

（3）HCl．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入 2 滴酚酞溶液，得到無(wú)色溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水。用一只大燒杯把甲、乙兩燒杯罩在一起。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法不正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象燒杯甲中的液體變紅色

B.該實(shí)驗(yàn)觀察到燒杯乙中的液體不變色

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了濃氨水中的分子在不斷運(yùn)動(dòng)而蒸餾水酚酞溶液中的分子不運(yùn)動(dòng)

D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明濃氨水有揮發(fā)性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)在學(xué)習(xí)了鐵的冶煉后,欲探究煉鐵高爐氣體中有害氣體的成分。于是他們分成甲乙兩個(gè)小組,收集煉鐵高爐不同時(shí)間段的氣體進(jìn)行探究�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

已知:高爐氣體中一定含有二氧化碳、氮?dú)�、極少量的氧氣、稀有氣體等,還可能含有一氧化碳、二氧化硫等有害氣體。

[提出問(wèn)題]高爐氣體中的有害成分是什么?

[作出猜想]猜想一:只有CO; 猜想二:只有 SO2; 猜想三:CO 和SO2都有。

甲實(shí)驗(yàn)小組

[查閱資料]SO2與CO2具有許多相似的化學(xué)性質(zhì):

①都能與水反應(yīng)。（亞硫酸）;

②SO2也能使澄清石灰水變渾濁,生成亞硫酸鈣（CaSO3）白色沉淀;

③都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),分別生成可溶性的碳酸鈉、亞硫酸鈉（Na2SO3）和水。

不同之處:二氧化硫能使紅色品紅溶液褪色，可被酸性高錳酸鉀溶液吸收。

[實(shí)驗(yàn)探究]甲組同學(xué)設(shè)計(jì)組裝如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）A中品紅溶液的作用是檢驗(yàn)二氧化硫，B中酸性高錳酸鉀溶液的作用是_____，C中品紅溶液的作用是_____。

（2）觀察現(xiàn)象發(fā)現(xiàn):A中品紅溶液褪色,C中品紅溶液不褪色,E中澄清石灰水變渾濁。

得出結(jié)論:高爐氣體中含有SO2和CO。

反思評(píng)價(jià):部分同學(xué)認(rèn)為上述結(jié)論不夠準(zhǔn)確,理由是_____。

[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后,在原有基礎(chǔ)上改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖所示。

（3）用氫氧化鈉溶液代替酸性高錳酸鉀溶液的優(yōu)點(diǎn)是_____，寫出二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

乙實(shí)驗(yàn)小組

[查閱資料]一氧化碳能與紅色氯化鈀（PdCl2）溶液反應(yīng),生成黑色的金屬鈀（Pd）沉淀、鹽酸和二氧化碳。

[實(shí)驗(yàn)探究]乙組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（4）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，結(jié)合已有知識(shí)和該反應(yīng)可以判斷:金屬鈀的活動(dòng)性比鐵_____，（填“強(qiáng)”或“弱”）。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]煉鐵廠排放的高爐氣體中含有CO和SO2,直接排放會(huì)造成大氣污染，需凈化達(dá)標(biāo)后才能排放。

[延伸拓展]二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致酸雨。二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸會(huì)被氧氣進(jìn)一步氧化生成硫酸。

為了研究酸雨的危害,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究:

②將硫燃燒的產(chǎn)物溶于水后,通入氧氣,用所得溶液模擬硫酸型酸雨。

②模擬實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

所加物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

樹葉、果皮

樹葉、果皮被腐蝕

2

細(xì)鐵絲、鎂條

產(chǎn)生氣泡

3

石灰石、大理石碎片

產(chǎn)生氣泡

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酸雨具有較強(qiáng)的危害性。

反思評(píng)價(jià):

（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),不能使用大理石與稀硫酸反應(yīng),但硫酸型酸雨卻能腐蝕大理石雕像,其原因是_____。

（6）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為,酸雨還會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”。這種說(shuō)法的依據(jù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式書寫正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用10. 0g石灰石和足量的稀鹽酸充分反應(yīng)制取二氧化碳，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示。

（1）制取二氧化碳的物質(zhì)的量為_____mol。

（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? （根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算） _____。

（3）興趣小組收集4瓶CO2氣體，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?

①甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是甲軟塑料瓶變癟，乙瓶“吞了雞蛋”。有同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，他們共同原理是_____；還有同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____；該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)改進(jìn):①向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入_____；觀察到有_____的現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。

②設(shè)計(jì)如丙裝置圖所示實(shí)驗(yàn)，在A、B兩個(gè)集氣瓶中盛等量的二氧化碳?xì)怏w，再用注射器向A、B兩個(gè)集氣瓶中，分別注入相同體積的氫氧化鈉溶液與_____；充分反應(yīng)后觀察U型管里紅墨水，可看到_____；則可證明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題，用序號(hào)填空。

（1）表示兩個(gè)氫原子的是___________。

（2）化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是___________。

（3）具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是___________。

（4）已知質(zhì)子數(shù)為8的元素是氧元素，則③的粒子符號(hào)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是各種微粒的示意圖和信息圖。其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.甲圖原子容易失去電子而形成陽(yáng)離子

B.甲圖的離子與乙形成的化合物不顯電性

C.如果丙圖中X為20,那么丙圖為陰離子

D.從丁圖中可知:一個(gè)氬原子有18個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】注意安全很重要。

（1）下列圖標(biāo)中，表示“禁止燃放鞭炮”的是_________（填字母序號(hào)）。

（2）下列安全措施不正確的是________。

A 燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物

B 天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

C 燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅

D 正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，已知A為紅棕色固體，A與F屬于氧化物，D常用于改良酸性土壤，C是單質(zhì)，其相互反應(yīng)情況如下圖所示（短線“—”相連的物質(zhì)間能反應(yīng)，箭頭“→”表示能生成），上述反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型。

（1）B的濃溶液暴露在空氣中質(zhì)量會(huì)減少（不計(jì)水蒸發(fā)），B的俗稱為_____。

（2）F→D的反應(yīng)_____（填“放出”或“吸收”）熱量。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→C：_____；

D→E：_____。

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