18.A~E 都是初中常見(jiàn)的純凈物,其中A 是人體含量最多的物質(zhì).B、C 都是由三種元素組成,且含有兩種相同元素.
(1)物質(zhì)A 的名稱(chēng)是水.
(2)若E 是一種可燃性單質(zhì),則E→A 的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,屬于化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型中的化合反應(yīng).
(3)B→C 的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(合理即可).
(4)物質(zhì)D 的化學(xué)式可能是CO2(寫(xiě)出1 種即可).上述5種物質(zhì)中,屬于化合物的是Ca(OH)2、CO2、CaCO3、H2O(填化學(xué)符號(hào)).

分析 A 是人體含量最多的物質(zhì),則A為水;B、C 都是由三種元素組成,且含有兩種相同元素,B能轉(zhuǎn)化為C,C、D能相互轉(zhuǎn)化,氫氧化鈣、碳酸鈣都是由三種元素組成,且含有兩種相同元素,氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化,進(jìn)行分析解答.

解答 解:A 是人體含量最多的物質(zhì),則A為水;B、C 都是由三種元素組成,且含有兩種相同元素,B能轉(zhuǎn)化為C,C、D能相互轉(zhuǎn)化,氫氧化鈣、碳酸鈣都是由三種元素組成,且含有兩種相同元素,氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳與碳酸鈣能相互轉(zhuǎn)化,則B為氫氧化鈣,C為碳酸鈣,D為二氧化碳.
(1)物質(zhì)A 的名稱(chēng)是水.
(2)若E 是一種可燃性單質(zhì),即氫氣在氧氣中燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)B→C,即氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(合理即可).
(4)物質(zhì)D 可能是二氧化碳,其化學(xué)式為CO2;由不同種元素組成的純凈物是化合物,上述5種物質(zhì)中,屬于化合物的是Ca(OH)2、CO2、CaCO3、H2O.
故答案為:(1)水;
(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,化合;
(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(合理即可);
(4)CO2;Ca(OH)2、CO2、CaCO3、H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.將二氧化碳加壓降溫可制成干冰
B.二氧化碳能滅火只與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)
C.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
D.可用石蕊試液或帶火星的木條來(lái)鑒別二氧化碳和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.空氣中點(diǎn)燃鐵絲,火星四射
B.在空氣中點(diǎn)燃鎂條,產(chǎn)生耀眼白光
C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白霧
D.木炭在氧氣瓶?jī)?nèi)燃燒,瓶壁上有水霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖是碳酸分子分解的示意圖,從宏觀、微觀方面你能獲得的信息是:

(1)宏觀碳酸是由氫、氧、碳三種元素組成的
(2)微觀在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.寫(xiě)出下列數(shù)字“2”表示的含義:
①2Fe鐵原子是兩個(gè)②Mg2+一個(gè)鎂離子帶兩單位的正電荷③H2O一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子④$\stackrel{+2}{M}$gO氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.王麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣.她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣.減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗.王麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究.
(1)這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象文字表達(dá)式
取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把燃著的石蠟插入集氣瓶中石蠟燃燒得更旺文字表達(dá)式I
表中,文字表達(dá)式I是石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣.
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣.該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是石蠟在集氣瓶中燃燒更旺只能說(shuō)明集氣瓶中的氧氣濃度高于空氣中的氧氣濃度,而不能說(shuō)明集氣瓶中氧氣含量為100%.
(3)實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量.
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性/裝置的氣密性良好
加入藥品,將裝置連接固定//
打開(kāi)止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL收集200mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))
用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙/
待白磷熄滅并冷卻到室溫,
進(jìn)行操作I
現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中,操作I是打開(kāi)止水夾b;現(xiàn)象I是量筒中的水部分進(jìn)入集氣瓶中
出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗氧氣導(dǎo)致集氣瓶中壓強(qiáng)變。
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%.
【實(shí)驗(yàn)反思】導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷不足.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.我們學(xué)過(guò)有多種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫(xiě)出B、C兩種途徑反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式:
B:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
C:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)D(填字母代號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化.
(3)E途徑通過(guò)光合作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的.
(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入二氧化錳作催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.小冰在一本參考書(shū)上發(fā)現(xiàn)鎂居然能在二氧化碳中燃燒!于是他迫不及待地做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn):將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我能寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的表達(dá)式2Mg+CO2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;
(2)鎂條在氧氣中燃燒的表達(dá)式為2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.久置的苛性鈉溶液易發(fā)生變質(zhì),這是由于它與CO2發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.為防止固體苛性鈉變質(zhì),一定要密封保存.盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁常有一層白膜,清洗白膜的方法是先加稀鹽酸,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,再用水沖凈.石灰膏抹的墻過(guò)一段時(shí)間后變得堅(jiān)硬,這是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.為了防止空氣受到硫的氧化物(SO2)的污染,可用燒堿液吸收二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.

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同步練習(xí)冊(cè)答案