怎樣用化學(xué)方法除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),用化學(xué)方程式表示.
(1)Cu(Fe)
 
;
(2)ZnSO4(CuSO4
 
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,鐵能和酸反應(yīng),銅和酸不反應(yīng),故可用鹽酸(或稀硫酸)除去鐵,然后過(guò)濾即可,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可).
(2)要除去ZnSO4溶液中的CuSO4,實(shí)質(zhì)就是除去銅離子,可利用CuSO4溶液與足量的鋅粉反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和銅,然后過(guò)濾即可,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
故答案為:(1)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可);(2)Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是( 。
A、組成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B、性質(zhì):CO2能溶于水,且能與水反應(yīng);CO難溶于水,也不能與水反應(yīng)
C、用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO 可做氣體燃料,還可用于人工降雨
D、危害:CO2會(huì)造成溫室效應(yīng);CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)是世界上具有悠久文明的國(guó)家之一,某些化學(xué)工業(yè)發(fā)明較早,如
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取用藥品時(shí)要做到“三不原則”,即不能用手
 
;不要把鼻孔湊到容器口去
 
;不得用嘴
 
.應(yīng)注意節(jié)約藥品,應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定量取用,如果沒(méi)有說(shuō)明藥品用量時(shí),一般取最少量,液體
 
毫升,固體只需
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了探究堿的性質(zhì),甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人CO2,觀察到前者變渾濁,后者無(wú)明顯現(xiàn)象.甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng).而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng).
(1)為證明自己的現(xiàn)點(diǎn),乙組同學(xué)又設(shè)計(jì)并做了以下實(shí)驗(yàn):
①選出如圖1中正確的CO2氣體的發(fā)生裝置
 

②收集一瓶CO2氣體,注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如圖2),振蕩后觀察到瓶?jī)?nèi)氣球
 
(填“膨脹”或“收縮”).由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的.
(2)甲組同學(xué)對(duì)此結(jié)果提出反駁:因?yàn)镃O2能溶于水,所以還必須設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),即用
 
代替燒堿溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果觀察到氣球體積變化程度
 
(選填“增大”“不變”“減小”),才能最終證明乙組的觀點(diǎn)是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類(lèi)不可缺少的寶貴資源,是“美麗中國(guó)”的重要元素,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是水通電分解的示意圖,寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式
 
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
(填名稱(chēng))
(2)生活中常用
 
的方法,使硬水轉(zhuǎn)化為軟水,氯胺(NH2Cl)可作為飲用水消毒劑,NH2Cl消毒時(shí),會(huì)發(fā)生反應(yīng):NH2Cl+H2O=X+HClO,其中X的化學(xué)式是
 

(3)某市發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是
 
;
(4)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線
①在t1℃時(shí),a、c兩種固體物質(zhì)的溶解度是
 
g;
②將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為
 
;
③t1℃時(shí),用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液的步驟是:計(jì)算、
 
、量取、溶解、裝瓶等操作.
(5)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽略,下圖中五個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水

請(qǐng)回答:下列說(shuō)法正確的有
 
(填序號(hào))
①實(shí)驗(yàn)A中水作溶劑;
②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止集氣瓶底炸裂;
③實(shí)驗(yàn)C中燒杯中的水的作用是通過(guò)進(jìn)入集氣瓶中水的體積可得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論;
④實(shí)驗(yàn)D中水的作用只是隔絕空氣;
⑤實(shí)驗(yàn)E中的水僅作反應(yīng)物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)結(jié)構(gòu)示意圖為的兩種微粒,有下列說(shuō)法中說(shuō)法正確的是(  )
①屬于同一元素   ②都具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)   ③核外電子排布相同   ④都不帶電荷.
A、①②B、②③
C、①②④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三種常見(jiàn)的物質(zhì):①NaHCO3 ②Na2CO3  ③NaCl,用它們的序號(hào)填空
(1)在家庭中常用于調(diào)味劑的是
 

(2)在蒸饅頭時(shí)常用作發(fā)酵粉的是
 

(3)用于生產(chǎn)洗滌劑的是
 

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