2013年4月20日四川雅安7.0級(jí)地震過(guò)后，災(zāi)區(qū)飲用水的凈化消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一,救災(zāi)需要大量的消毒劑。

(1) 漂白粉是常用的消毒劑，可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)Ca(ClO)2+X+H2O====CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為_(kāi)________。

(2)生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 _______________；

(3)全國(guó)很多企業(yè)向?yàn)?zāi)區(qū)援助的物質(zhì)包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等。其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的 ___________性。

 (4)用如圖所示裝置可除去水樣中難溶性的固體，其中A儀器的名稱(chēng)是      。操作后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，


可能的原因有         （寫(xiě)一條即可）

（5）測(cè)定水樣的酸堿度最好用         （填字母序號(hào)）

A.無(wú)色酚酞溶液      B.pH試紙        C.紫色石蕊溶液

(6)“水是生命之源”：下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是_______。

 A．水是單質(zhì)，能賦予生命    B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡

C．水是人體主要的供能物質(zhì)     D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣


（1）CO2     (2)加熱煮沸    （3）吸附性    （4）漏斗   慮紙破損或液面超過(guò)濾紙邊緣或儀器不干凈等        （5） B    (6) B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫(xiě)下列空白。

【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀(guān)察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃。說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。說(shuō)明___________________________      _              _________；

實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱(chēng)量，固體質(zhì)量仍為W g。說(shuō)明________________________________________                       ____；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。探究__________________________       _____             _______。

【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？_________________________________________________。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間：

時(shí)間(min)
 
           濃度

 


催化劑

30％H2O2溶液

15％H2O2溶液

5％H2O2溶液

加入W g MnO2

0.2

0.8

2.0

加入W g Fe2O3

7.0

9.0

16.0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是

  A．鎂粉用作照明彈    B．銅絲用作導(dǎo)線(xiàn)    C．氫氣用作清潔燃料    D．二氧化碳用作碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

  (1)請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

A    B    　C         D　        E 　       F       G 　     H     I

  ①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是  ▲ 　；

  ②鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是　▲　；

  ③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是  ▲  ；

  ④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是  ▲  ；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是  ▲  ；

  ⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是　▲　；　

(2)實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化。下列操作中，正確的是  ▲　和　▲　。(填序號(hào))

  A．點(diǎn)燃?xì)錃狻⒁谎趸�、甲烷等可燃性氣體前，先檢驗(yàn)氣體純度

B．用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí)，先將pH試紙潤(rùn)濕，然后再測(cè)定

C．釋然濃硫酸，將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的燒杯中，并攪拌

D．用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)

(3)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項(xiàng)是　▲  。(填序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(    )


A.取固體藥品     B.稱(chēng)取藥品     C.聞氣味     D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


核能已經(jīng)成為一種重要的能源，氘和氚都是未來(lái)生產(chǎn)核能的燃料。氘、氚都是氫元素的一種原子，氚原子的核電荷數(shù)是                                           （    ）

A．1          B．2          C．3         D．4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)適合用過(guò)濾方法分離的是                                      （    ）

A．食鹽和蔗糖的混合物       B．食鹽和泥沙的混合物

C．酒精和水的混合物         D．植物油和水的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

（1）儀器①的名稱(chēng)是         。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為                            。用D裝置收集滿(mǎn)氧氣后，將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi)，接著將集氣瓶移放在桌上的操作為                                                                         。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         （填裝置字母）；選擇的理由是      

                     。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是                          

                                                                 。將燃燒的木條放在集氣瓶口，觀(guān)察木條是否熄滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化中都屬于物理變化的是(   )

①電燈發(fā)光 ②汽油燃燒 ③二氧化碳通入澄清石灰水 ④礦石粉碎 ⑤干冰升華 ⑥鐵釘生銹 ⑦煤燃燒 ⑧火藥爆炸⑨食物腐敗 ⑩車(chē)胎爆炸

A．①④⑤⑩         B．②③④⑨       C．⑥⑦⑧⑩        D．③⑥⑧⑨

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