【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定。集氣瓶的容積為400mL。

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

a.按圖示連接好裝置;

b.檢查裝置氣密性;

c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入50mL水,用彈簧夾夾緊膠皮管;

d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)然后立即深入瓶中,并把塞子塞緊;

e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

1)紅磷燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為_____。

2)冷卻至室溫打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功。

3)水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_____

4)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是_____(填字母序號(hào))。

A 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以不使用彈簧夾

B 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水

D 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明空氣是混合物

【答案】 120 紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小 CD

【解析】

1)紅磷在點(diǎn)燃條件下與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:。

2)空氣中氧氣含量約為五分之一,冷卻至室溫打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積約為,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功。

3)水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小。

4A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要使用彈簧夾,避免紅磷燃燒過(guò)程中水倒流進(jìn)入集氣瓶使紅磷熄滅,說(shuō)法錯(cuò)誤;

B. 燃燒匙中的紅磷不可以換成木炭,因?yàn)槟咎咳紵啥趸,使集氣瓶(jī)?nèi)外沒有氣壓差,說(shuō)法錯(cuò)誤;

C. 該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中約80%的氣體剩余,可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水,說(shuō)法正確;

D. 因?yàn)樗荒艹錆M集氣瓶,說(shuō)明空氣中除去氧氣外還含有其它物質(zhì),可以說(shuō)明空氣是混合物,說(shuō)法正確。

故填:CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示:下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 在該反應(yīng)中丁一定是催化劑

B. 丙不可能是單質(zhì)

C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D. 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______________

2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是_________________;

3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是________________

4)反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________,屬于________反應(yīng);

5)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)________(不能”)進(jìn)行;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下表提供的信息,按要求填空。

化學(xué)符號(hào)

2H2

_____

Mg2+

_____

符號(hào)的意義

_____

2個(gè)氯原子

_____

二氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015127日瑞典演講稿)。

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開始從青蒿中提取有效成分時(shí),結(jié)果卻總是不理想,屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中“青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之“激發(fā)了她的靈感,是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。

完成樣品純化后,通過(guò)元素分析、光譜測(cè)定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式.但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機(jī)所得專家做了一個(gè)定性實(shí)驗(yàn),加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說(shuō)明青蒿素中含有過(guò)氧基團(tuán);而后專家又通過(guò)X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過(guò)氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來(lái)就要把自然界的分子通過(guò)人工合成制成藥物,在這一過(guò)程中,研究組又有一項(xiàng)重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物,衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好,10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點(diǎn).

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:

(1)從中國(guó)古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程.將下列三項(xiàng)針對(duì)青蒿素的研究按時(shí)間先后排序_____(填數(shù)字序號(hào))。

①確定結(jié)構(gòu) ②分離提純 ③人工合成

(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件:_____。

(3)向無(wú)色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

(4)根據(jù)上述文字介紹,下列說(shuō)法正確的是_____(填字母序號(hào))。

A 確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式

B 青蒿素是含有過(guò)氧基的新型倍半萜內(nèi)酯

C 由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時(shí)只需從青蒿中提取即可

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若無(wú)止水夾,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低

B. 冷卻后水倒流瓶?jī)?nèi),可測(cè)定空氣中氧氣的體積

C. 紅磷如果過(guò)量,對(duì)測(cè)定結(jié)果沒有影響

D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度升高,說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A是液態(tài)水加熱變成水蒸氣的示意圖,B是水通電分解生成氫氣和氧氣的示意圖。請(qǐng)回答:

1)液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí)水分子本身________(填發(fā)生不發(fā)生)變化,故上述變化屬于________(填物理化學(xué))變化。

2)水通電分解時(shí)水分子本身______(填發(fā)生不發(fā)生)變化。(b)中所得粒子_____(填不能)保持水的化學(xué)性質(zhì)。

3B中所得物質(zhì)(b)屬于_______(填純凈物混合物),理由是______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是

A. t1℃時(shí)a的飽和溶液,升溫到t2℃時(shí)仍為飽和溶液

B. 降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

C. t1℃時(shí),ac的溶解度相等

D. t2℃時(shí),100g水中加入80gb能形成180g溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象與所對(duì)應(yīng)操作相符的是(

A. 常溫下,向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

B. 是對(duì)氫氧化鈉溶液加水稀釋

C. 是將足量鎂片和鐵片分別和等量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

D.是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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