實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
 b
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,其裝置組合應(yīng)選擇
 
,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放
 
,收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水.
制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:氯化銨+熟石灰
加熱
氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(4)若用F裝置如圖2進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn),氣體應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入;若用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
端導(dǎo)入.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要了解常見儀器的名稱及應(yīng)用
(2)根據(jù)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);排水法收集氧氣,不能立即收集,因?yàn)檠b置內(nèi)有空氣.
(3)根據(jù)反應(yīng)物的 狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇制取裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)來確定收集方法;
(4)根據(jù)氣體的密度來確定進(jìn)氣口.
解答:解:(1)圖中標(biāo)示儀器分別是酒精燈,鐵架臺(tái);
(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集,故選:AC;為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管,應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,由于剛開始加熱時(shí)出來的氣體含有空氣,氧氣不純,所以應(yīng)待氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)再開始收集;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,應(yīng)選固-液的發(fā)生裝置,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集.因此發(fā)生裝置是B;其中的二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,起到催化作用;反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來制取氨氣,說明反應(yīng)物是固體和固體.A一般使用于固體和固體,因此選用A.由于氨氣密度比空氣小,所以采用向下排空氣法收集;同時(shí)由于氨氣在水中溶解性非常大,所以不能用排水法;所以收集裝置選擇D.
(4)氧氣密度比空氣大,應(yīng)該用向上排空氣法收集,氣體從c進(jìn)入,空氣從b排出,就相當(dāng)于向上排空氣法了;裝滿水正放,排水法收集氣體時(shí),要用氣體的密度與水的密度比,由于氣體的密度都比水的密度小,所以要從c進(jìn)入,如果從b進(jìn)入時(shí),它會(huì)從c跑出,而收集不到氣體;
故答案為:(1)酒精燈;鐵架臺(tái);
(2)AC;一團(tuán)棉花;氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解;B;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(3)A;D;
(4)a;b.
點(diǎn)評(píng):用改裝后的圖2裝置收集氣體時(shí)如果用排空氣法收集時(shí),密度比空氣“大”的氣體要從“長”的進(jìn),密度比空氣“小”的氣體要從“短”的進(jìn),用排水法時(shí),氣體要從“短”的進(jìn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B、紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧
C、氮肥、磷肥、鉀肥都能全部溶于水
D、用紫色石蕊試劑染成的干燥紙花放入二氧化碳中,紙花變紅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從如圖水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息,其中描述錯(cuò)誤的是( 。
A、這是一個(gè)化合反應(yīng)
B、水分解時(shí)元素的種類不變
C、在化學(xué)變化中原子是最小的粒子
D、水分子變成氫分子和氧分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

點(diǎn)燃蠟燭時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A、火焰分為三層,外層最亮
B、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
C、生成水和二氧化碳
D、罩在火焰上有澄清石灰水的燒杯變渾濁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、食鹽水,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們鑒別出來.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一種純凈的鐵的氧化物,可能是氧化鐵(Fe2O3)或氧化亞鐵(FeO),實(shí)驗(yàn)測得該氧化物中含鐵77.8%,試通過計(jì)算確定它是哪種鐵的氧化物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器.
(1)你認(rèn)為能測出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是
 
合金.
(2)小華取該合金的粉末65g與足量該鹽酸充分反應(yīng),經(jīng)測定,產(chǎn)生了0.4g氣體,請(qǐng)求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1kg碳酸氫銨(NH4HCO3)中,所含氮元素的質(zhì)量與多少kg的硝酸銨(NH4NO3)中所含氮元素的質(zhì)量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同溫同壓下,等質(zhì)量的SO2和CO的物質(zhì)的量之比為
 
,體積之比為
 
,密度之比為
 
,分子個(gè)數(shù)之比為
 
,原子個(gè)數(shù)比為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案