測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器．
（1）你認(rèn)為能測出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是
 
合金．
（2）小華取該合金的粉末65g與足量該鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定，產(chǎn)生了0.4g氣體，請求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）兩種金屬中一種金屬的活動(dòng)性比氫強(qiáng)，一種金屬的活動(dòng)性比氫弱，只有滿足此條件才能測定出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出鋅的質(zhì)量，再用合金質(zhì)量減去鋅的質(zhì)量即為銅的質(zhì)量；
解答：解：
（1）根據(jù)提供的鹽酸可知只有兩種金屬一種能與鹽酸反應(yīng)而另一種不能與鹽酸反應(yīng)才能測出銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，合金中Cu-Zn組合符合該條件；
（2）設(shè)合金中鋅的質(zhì)量是x，稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y．
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
65             2
x            0.4g
65
x
=
2
0.4g

x=13g
所以合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
65g-13g
65g
×100%=80%．
答案：
（1）Cu-Zn；
（2）該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%；
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬的性質(zhì)以及根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行的計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年5月21日，廣州市食安辦通報(bào)，廣州市查出了一批鎘超標(biāo)大米和米制品，食品安全再次此起人們關(guān)注．下列有關(guān)食品的敘述的做法符合《食品安全法》規(guī)定規(guī)定的是（　�。�
A、將“塑化劑”添加到飲料中
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C、用回收加工后的地溝油烹制食品
D、用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　　）
A、天然氣、水、液態(tài)空氣
B、氧氣、海水、氧化鋁
C、過氧化氫、礦泉水、食鹽
D、鐵、二氧化硫、鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
 b
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，其裝置組合應(yīng)選擇
 
，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放
 
，收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．
制取氨氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯化銨+熟石灰
加熱
氯化鈣+氨氣+水．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)）．
（4）若用F裝置如圖2進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從
 
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入；若用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氮元素在一定條件下生成的一種氧化物，其氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，求該氧化物的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：
3個(gè)水分子
 
，
2個(gè)硫原子
 
，
鈣離子
 
，
+5價(jià)的磷元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)在公共場所圍墻上看到一則化肥廣告（如圖）．回校后，小強(qiáng)通過計(jì)算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告．
（1）小強(qiáng)計(jì)算出的氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（2）小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民，向有關(guān)部門反映，技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品取樣分析，發(fā)現(xiàn)氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為28.0%，則該產(chǎn)品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在KMnO4中錳元素的化合價(jià)為
 
，在NaNO3中氮元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)可分為混合物和純凈物，如空氣、澄清的石灰水屬于
 
，水、氧氣屬于
 
．

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