14.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是( 。
A.水通電一段時(shí)間后,得到的氧氣與氫氣在相同條件下體積比約為1:2
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體
C.鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,放出熱量

分析 A、根據(jù)水通電分解的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、水通電一段時(shí)間后,會(huì)觀察到與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多;且兩者的體積之比大約是1:2;得到的氧氣與氫氣在相同條件下體積比約為1:2,是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:AD.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答,在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氣體的速度快
B.將生銹的鐵釘插入適量稀鹽酸中溶液變成黃色
C.打開(kāi)濃鹽酸瓶蓋有白煙
D.向稀硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液變成藍(lán)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.鋁、鐵、銅是廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關(guān).
(1)生活中,鋁制品耐腐蝕的原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜;
(2)合金與組成它的純金屬比較,合金的硬度較大(填“大”或“小”)
(3)選用鐵絲、鋁絲、銅絲、和下列一種C溶液(填序號(hào)),直接驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序.
A.Al2(SO43  B.CuSO4    C.FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.歸納總結(jié)化學(xué)知識(shí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法.下表中歸納總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.安全常識(shí)B.物質(zhì)構(gòu)成奧秘
酒精灑在桌面上燃燒--立即用水滅火
油鍋著火--立即用水撲滅
H2、CH4都是可燃?xì)怏w--點(diǎn)燃前須檢驗(yàn)純度
①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
②空氣、液氧、二氧化硫中都含有氧分子
③過(guò)氧化氫(H2O2)中,氧元素為-l價(jià)
C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途D.生活經(jīng)驗(yàn)
N2化學(xué)性質(zhì)不活潑--作保護(hù)氣
H2具有可燃性--作氣體燃料
CO具有還原性--冶煉金屬
降低水的硬度--活性炭吸附
使篝火更旺--把木柴架空
進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖--先做燈火實(shí)驗(yàn)
A.安全常識(shí)B.物質(zhì)構(gòu)成奧秘
C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途D.生活經(jīng)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.2012年6月,中國(guó)航天史上掀開(kāi)極具突破性的一章:“神舟九號(hào)”實(shí)現(xiàn)了與“天宮一號(hào)”的載人交會(huì)對(duì)接.讓我們一起解讀“神九”:
(1)為航天員提供的“人造空氣”中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的氮?dú)狻?0%以上的氧氣、少量二氧化碳等氣體.某同學(xué)對(duì)“人造空氣”的分析如下:①人造空氣中氮?dú)夂勘瓤諝庵械獨(dú)夂康;②氮(dú)鉀](méi)有任何作用,可不添加;③改成純氧氣更有益于航天員呼吸;④沒(méi)有污染物.其中正確的是①④.
(2)“神九”載人飛船所用液態(tài)燃料是四氧化二氮和偏二甲肼的混合物,發(fā)射時(shí),四氧化二氮和偏二甲肼發(fā)生劇烈反應(yīng),反方式如下:C2H8N2+2N2O4=2CO2+4H2O+3X,其中X的化學(xué)式為N2
(3)為防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化,在載人飛船表面涂了一層納米硅酸鹽涂料.這種涂料應(yīng)具有哪些性質(zhì)?由于要防止載人飛船在高溫烘烤下表面被氧化,故可推測(cè)該物質(zhì)的熔點(diǎn)高(耐高溫),化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易被氧化等特性.(至少答兩點(diǎn))
(4)三位宇航員所穿的航天服中有廢氣處理系統(tǒng).先讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有活性炭的盒子除去臭氣,這一過(guò)程利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).其中,單質(zhì)B是一種常見(jiàn)且用途廣泛的金屬,B元素在地殼中含量?jī)H次于鋁,已知金屬B能發(fā)生如下一系列變化:

試推斷:
(1)寫(xiě)出A、D各物質(zhì)的化學(xué)式:AFe2O3; DH2
(2)寫(xiě)出②、④各步反應(yīng)的化學(xué)方程式:②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;④3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.從化學(xué)角度分析,下列廣告詞正確的是( 。
A.“P牌”化妝品不含任何化學(xué)成分
B.“X牌”加濕器能把水分子變小
C.防溫室效應(yīng),請(qǐng)植樹(shù)造林
D.利用“油霸”裝置能直接將水轉(zhuǎn)化成汽油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.觀察下圖,下列敘述都正確的一組是( 。

①碳元素可以組成多種單質(zhì)
②以上都是碳單質(zhì),它們的物理性質(zhì)都相同
③金剛石、石墨、C60結(jié)構(gòu)不同,它們完全燃燒的產(chǎn)物也不同
④石墨與金剛石結(jié)構(gòu)不同,但石墨在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石.
A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.菏澤是“牡丹之鄉(xiāng)”,不僅以牡丹享譽(yù)全國(guó),而且地下煤炭資源豐富.
(1)巨野龍堌煤礦出產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)煤炭是混合物(填“混合物”或“純凈物”),屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(2)為提高能源利用率同時(shí)保護(hù)環(huán)境,將煤(主要成分為碳)洗滌加工后在高溫下與水蒸氣反應(yīng)得到水煤氣
(CO和H2),此反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,煤氣廠(chǎng)常在家用煤氣中特意摻入少量難聞氣味的氣體,其目的是于人們及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏.
(3)水煤氣在不同催化劑作用下,可以合成不同物質(zhì),如重要有機(jī)物甲醇(CH3OH)就可以由水煤氣在適當(dāng)?shù)拇呋瘲l件下合成,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH.有人認(rèn)為僅利用水煤氣在催化劑作用下不能合成尿素CO(NH22 為牡丹提供肥源,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,反應(yīng)物中沒(méi)有氮元素,故不能得到尿素.

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