2.歸納總結(jié)化學(xué)知識(shí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法.下表中歸納總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.安全常識(shí)B.物質(zhì)構(gòu)成奧秘
酒精灑在桌面上燃燒--立即用水滅火
油鍋著火--立即用水撲滅
H2、CH4都是可燃?xì)怏w--點(diǎn)燃前須檢驗(yàn)純度
①分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
②空氣、液氧、二氧化硫中都含有氧分子
③過(guò)氧化氫(H2O2)中,氧元素為-l價(jià)
C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途D.生活經(jīng)驗(yàn)
N2化學(xué)性質(zhì)不活潑--作保護(hù)氣
H2具有可燃性--作氣體燃料
CO具有還原性--冶煉金屬
降低水的硬度--活性炭吸附
使篝火更旺--把木柴架空
進(jìn)入久未開啟的菜窖--先做燈火實(shí)驗(yàn)
A.安全常識(shí)B.物質(zhì)構(gòu)成奧秘
C.物質(zhì)的性質(zhì)與用途D.生活經(jīng)驗(yàn)

分析 A、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行解答;
B、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成進(jìn)行解答;
C、根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進(jìn)行解答;
D、根據(jù)凈水的方法、促進(jìn)燃燒的方法進(jìn)行解答.

解答 解:A、水的密度大于酒精的密度,所以酒精灑在桌面上燃燒不能用水滅火,油鍋著火不能用水撲滅,而不是用鍋蓋蓋滅,H2、CH4都是可燃?xì)怏w不純點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,點(diǎn)燃前須檢驗(yàn)純度,故A錯(cuò)誤;
B、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,空氣、液氧中都含有氧分子,二氧化硫中不含有氧分子,過(guò)氧化氫(H2O2)中,氧元素為-l價(jià),故B錯(cuò)誤;
C、N2化學(xué)性質(zhì)不活潑可用作保護(hù)氣,H2具有可燃性可作氣體燃料,CO具有還原性可用冶煉金屬,故C正確;
D、降低水的硬度用煮沸,活性炭吸附不能降低水的硬度,使篝火更旺,把木柴架空可用增大與氧氣的接觸面積,進(jìn)入久未開啟的菜窖,先做燈火實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)二氧化碳的含量,故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),是中考熱點(diǎn)之一,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者是我國(guó)科學(xué)家屠呦呦,因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5,相對(duì)分子質(zhì)量為282)--一種用來(lái)治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”而獲獎(jiǎng).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.青蒿素是氧化物
B.青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的
C.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.6%
D.青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是15:22:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)CH4中是否含有H2將氣體點(diǎn)燃
B鑒別一氧化碳和二氧化碳分別通入澄清石灰水
C除去CaO混有的CaCO3加水溶解、過(guò)濾
D比較黃銅片和銅片的硬度將其相互刻畫
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問(wèn)題

(1)標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,組裝制取裝置時(shí),可選擇所給儀器中的A、D、F、G、H和E.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑:要制取3.2g氧氣,至少需要高猛酸鉀的質(zhì)量為31.6g
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的是否收集滿的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,如果木條熄滅,證明已滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.水是寶貴的自然資源.請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題.

(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,負(fù)極產(chǎn)生的氣體名稱為氫氣,負(fù)極和正極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1,電解水的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾(填“過(guò)濾”或“消毒”),該裝置不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化.我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn). 長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利,要降低水的硬度,日常生活中采用煮沸的方法.
(3)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖,其中活性炭池的作用是吸附.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.生活中處處有化學(xué).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)明礬是一種凈水劑,明礬中含有鋁元素,鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為則鋁離子核外有2個(gè)電子層,鋁離子的符號(hào)為Al3+
(2)為了全民的健康,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是元素.(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).
(3)當(dāng)關(guān)閉燃?xì)忾y門后,灶具的火焰也隨之熄滅,其滅火原理是移走可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是(  )
A.水通電一段時(shí)間后,得到的氧氣與氫氣在相同條件下體積比約為1:2
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體
C.鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( 。
A.鈦鎳形狀記憶合金可以用作保險(xiǎn)絲B.金剛石用于切割玻璃
C.稀有氣體用于制作霓虹燈D.石墨用做生產(chǎn)鉛筆芯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)用線段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的兩行間的點(diǎn)(每個(gè)點(diǎn)只能連接1次).

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同步練習(xí)冊(cè)答案