11．寫(xiě)出下列物質(zhì)的顏色和狀態(tài)．
（1）氧氣無(wú)色、氣體；
（2）過(guò)氧化氫溶液無(wú)色、液體；
（3）高錳酸鉀紫黑色、固體；
（4）二氧化錳黑色、固體．

分析 熟記常見(jiàn)物質(zhì)的物理性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）氧氣是無(wú)色氣體；（2）過(guò)氧化氫溶液屬于無(wú)色的液體；（3）高錳酸鉀是紫黑色固體；（4）二氧化錳是黑色固體．
故答案為：（1）無(wú)色；氣體；（2）無(wú)色；液體；（3）紫黑色；固體；（4）黑色；固體．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省東莞市堂六校九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在（1）、（4）后面注明反應(yīng)基本類(lèi)型。

（1）雙氧水與二氧化錳混合________________________________（________）

（2）甲烷燃燒_____________________________________________；

（3）工業(yè)煉鐵______________________________________________；

（4）生石灰溶于水生成堿___________________________________ （________）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．質(zhì)量相等兩份藥品甲和乙，其中甲為純凈的氯酸鉀，乙為氯酸鉀與二氧化錳混合物．分別放在酒精燈上均勻加熱，收集到氧氣的總質(zhì)量M（縱坐標(biāo)）隨反應(yīng)時(shí)間t（橫坐標(biāo)）的變化的函數(shù)圖象正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白．
（1）【問(wèn)題】氧化鋁能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
（2）【猜想】氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（3）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一把帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液放出氧氣較慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率
（4）【結(jié)論】氧化鋁能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故氧化鋁能（填“能”或“不能”）作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（5）【討論與反思】經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充探究實(shí)驗(yàn)，證明氧化鋁在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．目前許多公共場(chǎng)所安裝了直飲水機(jī)，其主要工作流程如圖甲．其中①中活性炭的作用是吸附色素和異味；③的作用是紫外線消毒．直飲水機(jī)使用方便：只要將它與自來(lái)水管網(wǎng)對(duì)接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細(xì)菌等），便得到直飲水，直飲水屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子．如水是由許許多多的水分子構(gòu)成的，鐵是由許許多多的鐵原子聚集而成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 I．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
II．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
 III．將實(shí)驗(yàn) II中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為ag．\
 IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．\
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn) II、III證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是進(jìn)行對(duì)比．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是BC．
A．二氧化錳只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑． 
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不改變．
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．地殼中含量最多的四種元素，依次是（　�。�
A．O、Si、Al、FeB．O、Fe、Al、SiC．Si、O、Al、FeD．O、Al、Si、Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．化學(xué)在我們身邊．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
A．氧氣          B．氮?dú)?nbsp;         C．稀有氣體          D．二氧化碳          E．臭氧          F．可吸入顆粒物
（1）空氣中含量最多的物質(zhì)是B；
（2）可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是BD；
（3）能用于急救病人的是A；
（4）節(jié)日里五光十色的霓虹燈內(nèi)填充的氣體是C；
（5）計(jì)入空氣污染指數(shù)的是EF．

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