2．原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)．

分析 根據(jù)原子內(nèi)各量之間的關(guān)系考慮

解答 解：在原子中原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)．
故答案為：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；核外電子數(shù)

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉原子的結(jié)構(gòu)，知道原子中各量的關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．某地有在豐富的石灰石資源，有招商廣告稱：“本地石灰石資源豐富，品質(zhì)優(yōu)越，碳酸鈣含量不低于80%”．一投資商派技術(shù)員到實地取回樣品，從中稱取1.25g與稀鹽酸完全反應（雜質(zhì)不參加反應），測得生成的二氧化碳質(zhì)量為0.44g．根據(jù)檢測獲得的數(shù)據(jù)計算判斷：該地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)并判斷其廣告的真實性．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是全部消耗掉集氣瓶中內(nèi)的氧氣．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度l處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？試寫出其中的一種：難溶于水．
（3）若將紅磷換成鐵粉，該實驗能否獲得成功？否（填“能”或“否”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．兩種外觀類似黃金的Cu-Zn合金和Cu-Ag合金．某化學興趣小組的同學欲測定其中一種合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要的實驗儀器．
（1）經(jīng)過討論，同學們一致認為不能測出Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．請你說出其中的理由金屬活動性順序，銅銀位于氫的后面，不能與酸反應產(chǎn)生氫氣．
（2）現(xiàn)稱取上述Cu-Zn合金20g放入燒杯中，加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，恰好完全反應．求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保等優(yōu)點，和普通汽車發(fā)動機對比如表：
發(fā)動機的類型發(fā)動機混合氣中汽油與空氣的質(zhì)量比發(fā)動機運轉(zhuǎn)的溫度尾氣中CO的含量尾氣中NO3 的含量
普通發(fā)動機1：15較高較高較高
稀薄燃燒發(fā)動機1：40較低較低較低
（1）根據(jù)如表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是A
A．發(fā)動機混合氣中的汽油含量低    B．發(fā)動機混合氣中的空氣含量低
C．發(fā)動機混合氣中氧氣的含量低    D．發(fā)動機混合氣中氮氣的含量低
（2）為何稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量會減少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．二氧化碳溶解于水CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．鐵和硫酸銅溶液反應Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．用數(shù)軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示錯誤的是（　�。�
A．銀、銅、鐵的金屬活動性強弱：B．硫及其化合物與化合價的關(guān)系 
C．根據(jù)鐵的含碳量將其分成生鐵和鋼 D．物質(zhì)形成溶液的pH：

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．某化工單位為了解倉庫中久置的NaOH的純度，先稱取9.3g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3）配成溶液，然后向溶液中逐滴加入稀鹽酸，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：
（1）反應結(jié)束時，產(chǎn)生二氧化碳氣體的質(zhì)量為1.1g．
（2）樣品中氫氧化鈉的純度為多少？

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