如圖是實(shí)驗(yàn)只能一瓶過(guò)氧化氫溶液的標(biāo)簽.某同學(xué)為了測(cè)定該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與標(biāo)簽相符,用燒杯取該溶液50克,加入二氧化錳1克,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為49.4克.請(qǐng)回答下列問題:
(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為
 

(2)通過(guò)計(jì)算回答,該過(guò)氧化氫溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與標(biāo)簽相符?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以求算出生成氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)氧氣的質(zhì)量結(jié)合過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式可以計(jì)算出過(guò)氧化氫的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),然后和標(biāo)簽比較即可.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知,生成氧氣的質(zhì)量為:50g+1g-49.4g=1.6g;
(2)設(shè)過(guò)氧化氫溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
 68             32
 x              1.6g

68
x
=
32
1.6g

解得:x=3.4g;
該過(guò)氧化氫溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
3.4g
50g
×100%=6.8%<7%,所以,該過(guò)氧化氫溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽不相符.
答:(1)1.6g;(2)該過(guò)氧化氫溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽不相符.
點(diǎn)評(píng):要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識(shí)等.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)排放到空氣中,不會(huì)污染空氣的是( 。
A、二氧化硫B、一氧化碳
C、氮氧化物D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

盛放石灰水的試劑瓶放置時(shí)間久了,在瓶?jī)?nèi)壁會(huì)形成一層白色物質(zhì).該白色物質(zhì)主要成分是
 
,寫出其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是地球上最常見的物質(zhì)之一,是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分.水在生命演化中起到了重要的作用,化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師用如圖所示的裝置為同學(xué)們演示過(guò)濾水,并探究水的組成的實(shí)驗(yàn).根據(jù)要求回答下列問題.

(1)如圖甲所示,是實(shí)驗(yàn)室常用到的過(guò)濾裝置.過(guò)濾時(shí),濾紙要緊貼燒杯內(nèi)壁,且濾紙的邊緣要略
 
(選填“高于”或“低于”)漏斗邊緣.
(2)如圖乙所示,是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的操作示意圖.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學(xué)式).
(4)圖丙中,純凈的氫氣在空氣中燃燒,使得燒杯內(nèi)壁有水霧凝結(jié),請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

C、O、Ca是初中常見的三種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)黑色的固體
 
;
(2)能支持燃燒的氣體
 
;
(3)能燃燒的氣體
 

(4)不支持燃燒的氣體
 
;
(5)能作干燥劑的物質(zhì)
 
;
(6)由三種元素組成的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人類最寶貴的資源,用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)興趣小組采用如右圖所示裝置進(jìn)行水的凈化,實(shí)驗(yàn)操作時(shí)還缺少一種儀器是
 
,其作用是
 

(2)若經(jīng)過(guò)濾后,所得燒杯中液體仍有渾濁,其原因可能是
 
(填序號(hào)).
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
B.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(3)生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,自來(lái)水廠在凈化水時(shí)常加入活性炭以除去水中的色素、異味,其凈化原理是利用活性炭的
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于純凈物的是(  )
A、鐵水B、稀有氣體
C、海水D、純凈空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化氫溶液可以消毒、殺菌過(guò)氧化氫不穩(wěn)定會(huì)自然分解,久置的過(guò)氧化氫溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變。撑d趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 

(2)參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取20gNa2CO3樣品(含NaCl)放入燒杯中,將80g稀鹽酸分四次加入,每次剩余的質(zhì)量如下:
20202020
37.855.673.493.4
求:(1)加入40g稀鹽酸時(shí)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量;
    (2)稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
    (3)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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