下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、瓷碗破碎B、煤氣燃燒
C、鐵鍋生銹D、食物腐爛
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、瓷碗破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、煤氣燃燒的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
C、鐵鍋生銹的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、食物腐爛過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化．
故選A．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　　）
A、石灰石B、石油
C、空氣D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品安全無小事，央視最近播出的《舌尖上的中國》主要介紹了“飲食健康”．下列做法不正確的是（　　）
A、多吃蔬菜、水果，補充維生素，增強(qiáng)人體免疫力
B、可以用碳酸氫鈉焙制糕點；用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C、在食鹽中添加適量碘酸鉀，補充人體所需的碘元素
D、用碳酸銅溶液浸泡粽葉，使粽葉變得鮮綠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，將足量的某鐵粉用水均勻地粘在試管內(nèi)壁上，將試管倒立在裝有水的燒杯中．實驗過程中，觀察到試管內(nèi)液面緩慢上升．下列分析錯誤的是（　�。�
A、水能進(jìn)入試管的最大體積約為試管容積的
1
5
B、該鐵粉在試管內(nèi)發(fā)生了氧化反應(yīng)
C、這一實驗可以驗證空氣的組成不是單一的
D、如把該鐵粉改為木炭粉，兩者的現(xiàn)象完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年3月29日20：30～21：30“地球一小時”，大家共同提倡“低碳生活”，抵御氣候變暖．下列不屬于“低碳生活”方式的是（　　）
A、自帶購物袋，不使用一次性塑料袋
B、大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C、夏季在使用空調(diào)時將溫度盡量調(diào)低
D、盡量使用公共交通工具或步行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用海水提取粗鹽的大致過程．下列說法錯誤的是（　　）
A、海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變
B、析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
C、在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸減少
D、在蒸發(fā)池中，海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在相同溫度，相同壓強(qiáng)的條件下，氣體體積之比等于氣體所含分子個數(shù)之比．某混合氣體中可能含有N2，CO，HCl，將其依次通過KHCO3溶液和灼熱的CuO，氣體體積無變化，但有紅色物質(zhì)生成（設(shè)各步反應(yīng)均充分），再通過足量的NaOH溶液，氣體體積明顯減少，將燃著的木條伸入盛有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅．則可推斷該混合氣體中（　�。�
A、一定有N2和CO，肯定無HCl
B、一定有N2 和CO，可能有HCl
C、一定有CO，HCl和N2
D、一定有CO，可能有HCl和N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法或做法正確的是（　�。�
A、霉變的大米洗凈后可食用
B、鐵在潮濕的空氣中不容易生銹
C、熟石灰用于改良酸性土壤
D、為使糧食增產(chǎn)大量使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃西：“是真的嗎？”
請判斷下列化學(xué)用語表示是否正確，正確的劃上“√”，不正確的把正確答案寫在橫線上．
①2個氧分子：2O
 
②2個鎂離子：Mg2+
 
③氧化鈣中氧元素的化合價：CaO2+
 
④堿中含有的陰離子OH
 
．

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