如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（二氧化碳的密度比空氣大）（　�。�
A、
傾倒液體
B、
檢查氣密性
C、
收集二氧化碳?xì)怏w
D、
滴加少量液體
考點：液體藥品的取用,檢查裝置的氣密性,常用氣體的收集方法
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的收集方法進行分析判斷．
D、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．
解答：解：
A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確．
B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確．
C、二氧化碳密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，圖中所示操作正確．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
答案：D．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）鐵生銹的條件是：鐵與氧氣、
 
直接接觸．
（2）某同學(xué)為了驗證鋅、鐵、銅的活動性順序，完成了如圖所示實驗．他選擇了打磨過的鐵絲和硫酸鋅溶液，你認(rèn)為他還需要的另一種溶液是
 
．請根據(jù)選定的試劑寫出相關(guān)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是（　�。�
A、干冰、氧化鎂、二氧化錳
B、水、二氧化硫、高錳酸鉀
C、空氣、氧化銅、五氧化二磷
D、氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的過程
B、合金的熔點一般比組成他們的純金屬的熔點低
C、金屬的回收利用也是保護金屬資源的一條途徑
D、自然界的金屬資源都以化合物形式存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國時期我國就開始生產(chǎn)鐵器，下列說法正確的是（　�。�
A、鐵和鐵合金都容易被腐蝕
B、高爐煉鐵是利用CO在高溫下把鐵從Fe2O3中還原出來
C、配制波爾多液的原料是硫酸銅溶液，可用鐵桶配制
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、氣球縮小，紅墨水左移
B、氣球縮小，紅墨水右移
C、氣球不變，紅墨水右移
D、氣球脹大，紅墨水左移

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉（NaBrOx），對皮膚有刺激作用，使用不當(dāng)會引起皮炎．溴酸鈉中溴元素的化合價為+5，則x（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”表示不同元素的原子下列書法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B、反應(yīng)前后分子種類發(fā)生改變
C、參加反應(yīng)的兩種原子個數(shù)比為1：2
D、參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NaOH能與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．然而，在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現(xiàn)象．提出問題：如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
②向CaCl2溶液中通入CO2，無明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)．
【實驗一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
（1）同學(xué)門設(shè)計了如圖所示的實驗，打開分液漏斗活塞．向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液．一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．其理由是
 
．據(jù)此，你認(rèn)為上述實驗應(yīng)做的改進是
 
．
【實驗二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學(xué)們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計了以下兩個實驗方案：
方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤腼柡偷氖宜�，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成．
方案二：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤隒aCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成．
（1）寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）你認(rèn)為上述實驗方案不可行的是
 
，理由是
 
．

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