【題目】2009年世界氣候大會(huì)在哥本哈根舉行。中國(guó)政府關(guān)于減排的承諾,充分展示了中國(guó)謀發(fā)展,促合作,負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象。目前,“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí)。
(1)CO2含量增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng)。
近幾十年來(lái),大氣中CO2含量增多的主要原因是 。
(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究。
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大,原因是 。 但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度 增加的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)節(jié)能減排,低碳生活。
①今年3月28日鞍山市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí)。下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是 。
A.節(jié)約能源 B.減少溫室氣體排放 C.欣賞城市夜景 D.關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起,你的一個(gè)低碳舉措是 。
【答案】(6分)(1)化石燃料的燃燒和森林亂砍濫伐
(2)①CO2的溶解度隨溫度降低和壓強(qiáng)增大而增大 CO2+ H2O=H2CO3
(3)①C ②隨手關(guān)燈(或雙面用紙等其它合理答案均可)
【解析】分析:(1)大氣中二氧化碳主要是由光合作用消耗,而它的產(chǎn)生則主要是因?yàn)榇罅康牡V石燃料燃燒造成的;
(2)①利用氣體溶解度與溫度的關(guān)系解決,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使溶液呈酸性;②根據(jù)信息“將過(guò)多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水”;
(3)①結(jié)合所學(xué)習(xí)的環(huán)保知識(shí)進(jìn)行思考,尤其要對(duì)溫室氣體的產(chǎn)生和影響作多角度拓展;②根據(jù)日常生活中節(jié)能減排的實(shí)例回答.
解答:解:(1)人類(lèi)大量使用煤、石油等化石燃料,是造成大氣中二氧化碳含量增加的主要原因;
(2)①利用氣體溶解度與溫度的關(guān)系解決,深海溫度較低二氧化碳溶解度升高,且二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使溶液呈酸性,使海水酸性增強(qiáng);②根據(jù)信息“將過(guò)多的二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)轉(zhuǎn)化成甲烷和水”書(shū)寫(xiě)有關(guān)的方程式;
(3)①“地球一小時(shí)”活動(dòng),是由世界自然基金會(huì)發(fā)起的每年3月28日晚上熄燈一小時(shí),這個(gè)活動(dòng)能起到節(jié)約電能,減少化石燃料的使用,故A正確;從A中分析可知電能節(jié)約了,使用化石燃料也減少了,溫室氣體的排放主要與化石燃料的大量使用有關(guān),所以B正確;欣賞城市夜景,城市夜景主要是由各種燈光所構(gòu)成的,這需要消耗很多電能,與活動(dòng)目的不相符,故C錯(cuò);溫室氣體主要是指二氧化碳等氣體,它們的大量排放,導(dǎo)致地球表面溫度升高,帶來(lái)冰川融化、海平面升高、厄爾尼諾現(xiàn)象增多等一系列氣候問(wèn)題,故D說(shuō)法正確;②根據(jù)日常生活中節(jié)能減排的實(shí)例回答.
故答案為:(1)化石燃料的大量使用或森林的亂砍濫伐;(2)CO2的溶解度隨溫度降低和壓強(qiáng)增大而增大;CO2+H2O=H2CO3;(3)C;隨手關(guān)燈(或步行、騎車(chē)代替乘車(chē)出行或使用手絹代替面巾紙或不使用一次性木筷或保護(hù)綠化或節(jié)約用紙或不使用紙質(zhì)賀卡等)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖中能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是 ( )
A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
B. 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過(guò)量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
C. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng),溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D. 向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒精燈是用酒精作燃料的,在通常情況下,酒精是一種無(wú)色透明、具有特殊氣味的液體,易揮發(fā)成氣體,能與水以任意比互溶,酒精易燃燒,常作酒精燈或內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上一邊汽化,一邊燃燒生成水和二氧化碳。
(1)通過(guò)上述信息,我們可判斷酒精的化學(xué)性質(zhì)是具有___________;酒精的用途是_________。
(2)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上汽化屬于_____變化;酒精燃燒屬于_____變化。
(3)寫(xiě)出酒精燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”代表氫原子,“ ”代表碳原子,“”代表氧原子)。下列敘述中,不正確的是
A.反應(yīng)物A的化學(xué)符號(hào)為2CH2
B.反應(yīng)前后三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1:1
C.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8
D.1個(gè)乙醇分子由1個(gè)氧原子、2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中,既表示一種單質(zhì),又表示一個(gè)原子,還表示一種元素的是( )
A. H B. O2 C. NaCl D. C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一。某校科學(xué)探究小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室三種漏斗(分液漏斗、長(zhǎng)頸漏斗、普通漏斗)裝配了A、B、C三套裝置,對(duì)固、液不加熱型氣體發(fā)生裝置進(jìn)行探究。請(qǐng)認(rèn)真分析并回答以下問(wèn)題:
(1)A、B裝置均可用作實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO2氣體的發(fā)生裝置。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置制取O2的文字表達(dá)式:____________________________。
(2)C裝置不能用作制取氣體的發(fā)生裝置,可在C裝置中加裝一個(gè)小試管,把C裝置改裝成D裝置就能實(shí)現(xiàn)制取氣體的目的。D裝置中小試管的作用是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)硫酸進(jìn)行如下研究:
(1)下圖中儀器①的名稱(chēng)為_______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制_______氣體(任寫(xiě)一種),化學(xué)方程式為_______。
(2)已知相同溫度下,硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大溶液的酸性越強(qiáng)。常溫下10%的稀硫酸的pH_______(填“>”“<”或“=”)2%的稀硫酸。若對(duì)稀硫酸進(jìn)行如下操作,溶液的pH因化學(xué)變化而升高的有_______(填字母)。
A.加少量水 B.加少量鐵粉 C.加少量氫氧化鉀 D.加少量濃硫酸
(3)向兩個(gè)燒杯中分別注入濃硫酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%,密度為1.84 g/mL)和稀硫酸(濃硫酸與水的體積比1:1)各10 mL,稱(chēng)量并記錄不同時(shí)間(h)兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量(g),數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
①濃硫酸與水體積比為1:1的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算表達(dá)式為_______。若量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù),則所配稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_______(填“偏大“偏小”或“不變”)。
②由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:
a.有關(guān)硫酸吸水性的說(shuō)法不正確的是_______(填字母)。
A.濃、稀硫酸都有吸水性
B.只有濃硫酸有吸水性
C.濃硫酸吸水性較稀硫酸強(qiáng)
b.實(shí)驗(yàn)室保存稀硫酸時(shí)要_______存放,在干燥氣體時(shí)應(yīng)選用_______(填“濃”或“稀”)硫酸作干燥劑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份,放入兩個(gè)燒杯中,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬,反應(yīng)后金屬都沒(méi)有剩余.產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖.下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)
B.甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小
C.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸
D.反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料的研究和應(yīng)用是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容.
(1)為了探究鐵制品銹蝕的條件做了如圖三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),一周后,B、C中無(wú)明顯現(xiàn)象,A中的現(xiàn)象是_______________________、_____________________,實(shí)驗(yàn)證明,鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中的________________共同作用的結(jié)果.
(2)鐵制品銹蝕可用稀硫酸除去鐵銹,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________.
(3)今年,我市投放了若干輛共享單車(chē),制造這種自行車(chē)使用了大量的鐵合金,該合金與鐵相比具有的優(yōu)點(diǎn)是________________________.
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