配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的蔗糖溶液常按以下操作順序進(jìn)行.

請回答下列問題:
(1)計算配制30g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的蔗糖溶液所需:蔗糖
 
g,水
 
g;
(2)用托盤天平稱量所需的蔗糖時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,應(yīng)
 

A適量增加蔗糖固體     B適量減少蔗糖固體      C調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將蔗糖和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(4)在配制過程中由于某些原因?qū)е屡渲频娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)出現(xiàn)偏差.下列導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小原因的是
 
(填序號).
①量取水時仰視凹液面最低處;②將所配制的溶液裝瓶時有少量液體灑出;
③砝碼已銹蝕;         ④有少量蔗糖固體粘在稱量紙上;
⑤燒杯內(nèi)壁不干燥;        ⑥蔗糖固體已潮解.
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量;
(2)根據(jù)稱量蔗糖的具體過程來分析原因;
(3)根據(jù)玻璃棒的作用來分析用途.
(4)由公式:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)的質(zhì)量
溶劑的質(zhì)量+溶質(zhì)的質(zhì)量
×100%,導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是:稱量溶質(zhì)稱少了,量取水時量多了(量水時仰視讀數(shù))等.
解答:解:(1)蔗糖質(zhì)量:30g×15%=4.5g,需水:30g-4.5g=25.5g;
(2)用托盤天平稱量所需的蔗糖時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,應(yīng)適量增加蔗糖固體;
(3)將蔗糖和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌溶解時,其目的是 加速溶解;
(4)在配制過程中由于某些原因?qū)е屡渲频娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)出現(xiàn)偏差.下列導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因是:量取水時仰視凹液面最低處,量取水多了;有少量蔗糖固體粘在稱量紙上,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量少了;燒杯內(nèi)壁不干燥,水多了;蔗糖固體已潮解,實際蔗糖質(zhì)量偏少;
故答案為:(1)4.5g;25.5g;(2)A;(3)加速溶解;(4)①④⑤⑥.
點評:解答本題主要從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義入手,與溶質(zhì)和溶劑有關(guān),溶質(zhì)稱少了或量取水時量多了都會使結(jié)果偏小,并掌握天平和量筒的正確使用方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子是保持物質(zhì)( 。┑淖钚×W樱
A、性質(zhì)B、化學(xué)性質(zhì)
C、物理性質(zhì)D、狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界中存在碳氧循環(huán),如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖,請仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問題:
(1)在⑤⑥所指的過程中,包含著兩層含義:一層是
 
,另一層是綠色植物呼吸作用,吸收了大氣中的O2,放出二氧化碳.
(2)在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成O2,臭氧是淡藍(lán)色氣體,臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境.
①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程式
 
;
②請物質(zhì)的組成和構(gòu)成的兩個角度,分析氧氣和臭氧的相同點、不同點
 
;
(3)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:
①綠色植物光合作用.發(fā)生的反應(yīng)為:6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長.則光合作用為植物生長提供的元素有
 

②二氧化碳消耗的另一個途徑是被地球上的海水吸收.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),產(chǎn)物卻完全不同,這是為什么呢?
 

(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平.
①請你根據(jù)上述循環(huán)圖說出一條大氣中二氧化碳含量增加的原因是:
 

②為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.

從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
 
(填字母序號,下同)
A.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B.分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C.二氧化碳也是一種重要的資源
D.化學(xué)變化中元素種類是守恒的
③下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是
 
;
A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)    B.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;
C.大力發(fā)展火力發(fā)電    D.優(yōu)化建筑設(shè)計,增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.
④請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
 

(5)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化,為使汽油在內(nèi)燃機(jī)的汽缸中充分燃燒,采取的措施有:通過化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入汽缸.其目的是
 
;通過汽缸的進(jìn)風(fēng)口吸入足量的空氣.其目的是
 

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有兩瓶溶液,一瓶石灰水,一瓶是鹽酸溶液,怎樣鑒別它們?(用兩種不同類別方法)

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通過一年的學(xué)習(xí),我們充分感受到了化學(xué)實驗中的“色彩美”.如圖所示:已知A溶液是一種能使紫色石蕊試液變紅的無色液體,E是一種白色沉淀.A溶液在一定條件下可發(fā)生如下轉(zhuǎn)變:請回答下列問題:

A溶液的pH
 
 7(填“大于”、“小于”或“等于”),B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 

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化肥為糧食豐產(chǎn)起到了重要作用,因而價格也有所波動.常見化肥如:
①硝酸鉀KN03 ②尿素CO(NH22 ③磷礦粉Ca3(P042 ④硝酸銨NH4N03
(1)屬于氮肥的是
 
(填序號,下同),屬于復(fù)合肥的是
 

(2)農(nóng)家燒制的草木灰浸出液成分為K2C03溶液,pH=10,不能與
 
混合施用.

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芯片是所有電腦、“智能家電”的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(硅的元素符號為Si)為材料制成的.用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為:
①SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑     ②Si+2Cl2
 高溫 
.
 
SiCl4     ③SiCl4+2H2
 高溫 
.
 
Si+4HCl
(1)上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
(填序號);
(2)SiO2中硅元素的化合價為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A,B,C,D,E,F(xiàn) 均為初中化學(xué)常見的化合物,其中A是最簡單的有機(jī)物,B是最常見的溶劑,C,D所含元素種類相同,E屬于糖類,甲,乙,丙均為單質(zhì),且丙為年產(chǎn)量最高的金屬,F(xiàn)為紅色固體,它們之間的相互關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件已省略)

(1)請寫出A物質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)上述關(guān)系圖中所涉及的基本反應(yīng)類型是
 

(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)②在自然界中普遍存在,該反應(yīng)的名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年上海世博會中國主題館的屋頂是世界上單體面積最大的太陽能屋面,年發(fā)電量280萬千瓦時,每年可減少二氧化碳排放2800t,高純硅是制造太陽能電池的主要原料.
(1)在地殼中,硅的含量僅次于
 
元素.
(2)工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2)制取粗硅的反應(yīng)為:SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2R,則R的化學(xué)式為
 
,SiO2中硅的化合價是
 

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