A. | O2中氧元素的化合價為-2 價 | B. | X的化學(xué)式為C2H5OH | ||
C. | 該反應(yīng)屬置換反應(yīng) | D. | 該反應(yīng)兩種生成物的質(zhì)量比為3:2 |
分析 A、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0,進行分析判斷.
B、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,進行分析判斷.
C、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng).
D、利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量和的比,進行分析判斷.
解答 解:A、單質(zhì)中元素的化合價為0,O2屬于單質(zhì),故氧元素的化合價為0,故選項說法錯誤.
B、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3H2O+2CO2,反應(yīng)前碳、氫、氧原子個數(shù)分別為0、0、6,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為2、6、7,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由2個碳原子6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為C2H5OH,故選項說法正確.
C、該反應(yīng)的生成物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),故選項說法錯誤.
D、該反應(yīng)兩種生成物的質(zhì)量比為(18×3):(44×2)≠3:2,故選項說法錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握質(zhì)量守恒定律、單質(zhì)中元素的化合價為0、置換反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 開幕式上的焰火 | B. | 燃著的奧運火炬 | ||
C. | 發(fā)令槍擊發(fā)后冒出白煙 | D. | 用激光交織成的各種圖案 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿:燒堿、消石灰、純堿 | |
B. | 單質(zhì):金剛石、水銀、干冰 | |
C. | 有機物:甲烷、乙醇、碳酸鈣 | |
D. | 復(fù)合肥料:硝酸鉀、磷酸氫二銨、磷酸二氫銨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用水洗滌油污 | B. | 用食醋區(qū)別食鹽和純堿 | ||
C. | 菜刀涂食用油防銹 | D. | 用活性炭去除冰箱中的異味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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