為了探究“水的凈化”過程,某實(shí)驗(yàn)小組從河中取來水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)應(yīng)用
 
mL量筒量取45mL的水,
(2)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,可采取
 
的方法.
(3)如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器,請回答下列有關(guān)問題:在簡易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是
 

(4)如果某硬水通過該簡易凈水器凈化,則凈化后得到的水是
 
(填“硬水”或“軟水”),可以加入
 
加以檢驗(yàn).
考點(diǎn):水的凈化,測量容器-量筒,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:根據(jù)量筒的選擇方法解答;降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量;根據(jù)小卵石、石英砂的作用解答;鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,據(jù)此解答.
解答:解:(1)應(yīng)用50mL量筒量取45mL的水,故填:50;   
(2)降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量,加熱能使可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物,可以使用煮沸的方法降低水的硬度,故填:煮沸;
(3)小卵石、石英砂能阻止不溶性固體雜質(zhì)透過,起到了過濾的作用,故填:過濾;    
(4)硬水通過該簡易凈水器凈化,可溶性鈣鎂化合物沒有減少,故得到的仍然是硬水,可以用肥皂水鑒別,故填:硬水,肥皂水.
點(diǎn)評:本題考查的是水的凈化的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)報道,目前人類發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)已超過三千萬種,在這三千萬種物質(zhì)中,有一部分是由氫、碳、氧、氮、鈉等元素組成,請選擇以上元素中的一種或幾種按下列要求寫出各物質(zhì)的化學(xué)式:
①用于人工降雨
 

②相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

③污染空氣的有害氣體
 

④發(fā)饅頭等食物時用到的純堿(碳酸鈉),它的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用微觀角度解釋下列現(xiàn)象;
(1)給自行車輪胎打氣
 
;
(2)CO2和CO的化學(xué)性質(zhì)不同
 
;
(3)花香四溢
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣跟世間萬物如影隨形.下列關(guān)于氧氣說法正確的是(  )
A、用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
B、碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,并有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生
C、氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等
D、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A、干冰升華,葡萄釀酒
B、牛奶變酸,紙張燃燒
C、酒精揮發(fā),瓷碗破碎
D、光合作用,冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)(每100g內(nèi)):脂肪>3.3g,蛋白質(zhì)>2.9克,鉀>145mg,鈣>115mg.這里的鉀、鈣是指( 。
A、分子B、原子C、單質(zhì)D、元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在空白處填寫所用原料的名稱.
(1)在我國北方取暖用的暖氣片大多是用
 
制作成的.
(2)日常生活中使用的刀、剪是用
 
制作的.
(3)糖果盒、煙盒中的包裝紙是用
 
制作的.
(4)一般干電池的負(fù)極是用鋅制作的,正極是用
 
制作的.
(5)保溫瓶膽壁上的金屬是
 

(6)溫度計中填充的金屬是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年11月15日上海高層住宅發(fā)生特大火災(zāi),58人葬身火海,震驚全國,請用物質(zhì)的變化,分析在火災(zāi)發(fā)生的過程中( 。
A、只發(fā)生物理變化
B、只發(fā)生化學(xué)變化
C、發(fā)生物理變化,又發(fā)生化學(xué)變化
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣四種白色固體.請你用最簡單的方法將它們鑒別出來,簡述操作步驟和結(jié)論.

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同步練習(xí)冊答案