6.我們生活在化學(xué)的世界中,化學(xué)使我們周圍的世界變得絢麗多彩.
(1)人類每時(shí)每刻都離不開空氣,空氣中能供給動(dòng)植物呼吸的物質(zhì)的化學(xué)式是O2.如圖1為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,冷卻后,打開止水夾,吸入瓶中的水大約上升五分之一,實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(2)生命的孕育和維系需要水,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示一個(gè)水分子H2O.自來水凈水過程中活性炭的作用是吸附作用,如圖2為電解水實(shí)驗(yàn),能說明水中含有氧元素的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是將與電源正極相連的試管用拇指堵住試管口從水草種取出,將帶火星木條伸入其中,帶火星木條復(fù)燃.
(3)人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源.人們使用的燃料大多來自化石能源,如煤、石油和天然氣等,天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.化石能源的利用,會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的物質(zhì)有二氧化硫等有害氣體和煙塵(至少寫兩種).化石能源儲(chǔ)存有限,不可再生.開發(fā)和利用清潔的新型能源如太陽(yáng)能、水能、氫能等(寫一種)將是解決能源危機(jī)的最佳途徑.

分析 (1)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象得出氧氣約占空氣總體積五分之一的結(jié)論;
(2)根據(jù)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字解答;根據(jù)活性炭具有吸附性解答;根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析解答;
(3)根據(jù)天然氣燃燒生成水和二氧化碳進(jìn)行解答;根據(jù)物質(zhì)燃燒發(fā)生反應(yīng)的過程考慮,知道引起酸雨的氣體,引起溫室效應(yīng)的氣體解答;

解答 解:(1)空氣中能供給動(dòng)植物呼吸的物質(zhì)是氧氣,化學(xué)式是O2;在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)現(xiàn)象“冷卻后,打開止水夾,吸入瓶中的水大約上升五分之一”可得出“氧氣約占空氣總體積五分之一”的結(jié)論.
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則1個(gè)水分子可表示為:H2O.自來水凈水過程中活性炭的作用是吸附作用;電解水實(shí)驗(yàn)中,能說明水中含有氧元素的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是將與電源正極相連的試管用拇指堵住試管口從水草種取出,將帶火星木條伸入其中,帶火星木條復(fù)燃;
(3)天然氣燃燒生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.化石燃料燃燒產(chǎn)生的物質(zhì)是二氧化硫等有害氣體和煙塵等;開發(fā)和利用清潔的新型能源如太陽(yáng)能、水能、氫能等.
故答案為:
(1)O2;紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,冷卻后,打開止水夾,吸入瓶中的水大約上升五分之一
(2)H2O;吸附作用;將與電源正極相連的試管用拇指堵住試管口從水草種取出,將帶火星木條伸入其中,帶火星木條復(fù)燃;
(3)CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O;二氧化硫等有害氣體和煙塵;太陽(yáng)能、水能、氫能等.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的過程、注意問題、會(huì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論是解答本題關(guān)。祟愒诖罅渴褂酶鞣N化石燃料的同時(shí),也對(duì)環(huán)境造成了不可逆轉(zhuǎn)的破壞,因此,充分認(rèn)識(shí)其危害有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義.能源問題、環(huán)境污染等是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),如何綜合利用能源、如何開發(fā)新能源是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn),也成為中考的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.晶體硅是信息科學(xué)和能源科學(xué)中的一種重要材料,可用于制芯片和太陽(yáng)能電池等.晶體硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu),則構(gòu)成的晶體硅的粒子是( 。
A.硅分子B.硅原子C.硅離子D.硅元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.通電分解水的微觀過程如圖所示,下列所獲信息正確的是C.

A、反應(yīng)過程中水分子沒有發(fā)生改變
B、每個(gè)氧分子含有2個(gè)氧元素
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2
D、該反應(yīng)中原子種類數(shù)目不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的敘述Ⅰ和敘述Ⅱ均正確并有因果關(guān)系的是( 。
選項(xiàng)敘述Ⅰ敘述Ⅱ
AKNO3的溶解度大用蒸發(fā)結(jié)晶法除去KNO3中混有少量的NaCl
BAgCl難溶于水用稀硝酸和Ag NO3溶液檢驗(yàn)Cl-
C在食物中可適量使用食品添加劑食品添加劑都是用來增加食物的營(yíng)養(yǎng)成分的
DCa(OH)2能制成澄清石灰水可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的Ca(OH)2溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑.根據(jù)高鐵酸鈉的化學(xué)式判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.高鐵酸鈉屬于有機(jī)化合物
B.高鐵酸鈉由鈉、鐵、氧三種元素組成
C.高鐵酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為2:1:4
D.高鐵酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.小明同學(xué)在家里用潔廁液清潔陶瓷衛(wèi)生潔具,發(fā)現(xiàn)潔具上的水垢快速消失,并有氣泡產(chǎn)生.他聯(lián)系化學(xué)課上所學(xué)知識(shí),與同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室圍繞“潔廁液”探究了以下問題.
提出問題作出猜想 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得出結(jié)論
 
問題一:潔廁液是酸性還是堿性?
查閱資料:水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂. 
 
潔廁液顯酸性,他作出此猜想的依據(jù)是
碳酸鈣能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鎂能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng). 
用pH試紙檢測(cè)其酸堿度,方法是
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可得溶液的pH 
pH=2 
 
潔廁液顯酸性.(老師提示:主要成分為鹽酸)通過實(shí)驗(yàn)可知:用pH試紙檢測(cè)溶液的酸堿度時(shí),應(yīng)注意pH試紙要保持干燥

用潔廁液除水垢時(shí),產(chǎn)生氣泡的化學(xué)反應(yīng)方程式是

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 
將潔廁液加水稀釋后,再次檢測(cè)pH. 測(cè)得pH
大于2(填“大于”“小于”或“等于”) 
問題二:潔廁液能與爐具清潔劑混合使用嗎?
查閱資料:爐具清潔劑主要成分為氫氧化鈉 
 二者能混合使用,并能提高清潔效果.將潔廁液傾倒入一支試管中,向其中滴加爐具清潔劑 沒有觀察到任何現(xiàn)象 二者之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng).混合使用能同時(shí)除去水垢和油污. 
評(píng)價(jià)與反思:小花同學(xué)對(duì)上述問題二設(shè)計(jì)了不同的方案,得出了潔廁液與爐具清潔劑之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),二者不能混合使用的結(jié)論.她設(shè)計(jì)的方案是取適量爐具清潔劑于試管中,滴加幾滴酚酞試液,酚酞試液變紅色,再滴加潔廁液,邊滴加邊振蕩,紅色褪去.(寫出操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
拓展探究:請(qǐng)你圍繞“潔廁液”再提出一個(gè)值得探究的問題潔廁液能夠清洗大理石地板嗎.
總結(jié)延伸:除了以上探究的問題,你認(rèn)為在使用潔廁液時(shí)還應(yīng)該注意不要濺到皮膚上.(寫出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)你按要求回答下列問題:
(1)將50ml酒精和50ml水混合,得到溶液的體積小于100ml,試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象:分子間有間隔;
(2)在焊接鋼管時(shí),工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.一定量的碳與氧化銅混合加熱,反應(yīng)前后測(cè)定裝置I、Ⅱ的質(zhì)量如下.分析錯(cuò)誤的是( 。
反應(yīng)前質(zhì)量(g)反應(yīng)后質(zhì)量(g)
裝置I56.355.2
裝置II242.9243.7
A.生成的氣體是混合物
B.I中減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量
C.反應(yīng)后I中固體成分可能有3種情況
D.Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.當(dāng)今世界是一個(gè)巨變的時(shí)代,以下“變”涉及化學(xué)變化的是( 。
A.金剛變形B.樹根變根雕C.葡萄變美酒D.河流變冰川

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同步練習(xí)冊(cè)答案