14．下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的敘述Ⅰ和敘述Ⅱ均正確并有因果關(guān)系的是（　�。�
選項(xiàng)敘述Ⅰ敘述Ⅱ
AKNO3的溶解度大用蒸發(fā)結(jié)晶法除去KNO3中混有少量的NaCl
BAgCl難溶于水用稀硝酸和Ag NO3溶液檢驗(yàn)Cl-
C在食物中可適量使用食品添加劑食品添加劑都是用來增加食物的營(yíng)養(yǎng)成分的
DCa（OH）2能制成澄清石灰水可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的Ca（OH）2溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 A．利用二者溶解度隨溫度變化不同進(jìn)行分離；
B．AgCl難溶于酸，先加入硝酸銀，得到白色沉淀，再加入稀硝酸，白色沉淀不溶解說明含有氯離子；
C．根據(jù)食品添加劑不都是用來增加食物的營(yíng)養(yǎng)成分的進(jìn)行解答；
D．氫氧化鈣微溶于水．

解答 解：A．除去硝酸鉀中混有的氯化鈉，是因?yàn)橄跛徕浀娜芙舛入S溫度的變化而變化很明顯，而氯化鈉基本不變，當(dāng)溫度降低時(shí)，硝酸鉀溶解度迅速減小，氯化鈉基本不變，所以降低溫度時(shí)，硝酸鉀迅速析出，氯化鈉不析出，這并非由于硝酸鉀的溶解度大造成的，故A錯(cuò)誤；
B．AgCl難溶于酸，先加入硝酸銀，得到白色沉淀，再加入稀硝酸，白色沉淀不溶解說明含有氯離子；故B正確；
C．食品添加劑不都是用來增加食物的營(yíng)養(yǎng)成分的，還有可能是增加食品的色澤，故C錯(cuò)誤；
D．氫氧化鈣微溶于水，加入足量水可以制成澄清石灰水，但是不能制的較高濃度的氫氧化鈣溶液，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物分離提純以及物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)及混合物分離方法、原理為解答的關(guān)鍵，選項(xiàng)A為解答的易錯(cuò)點(diǎn)，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同，哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg，如圖為某保健品說明書的一部分，請(qǐng)回答：
（1）維生素D3的化學(xué)式為C27H44Ox，其相對(duì)分子質(zhì)量為384，則x的數(shù)值是1．
（2）每片藥片含鈣0.6g．
（3）假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外，還需補(bǔ)充1200mg的鈣，則每天需服“鈣爾奇”2片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．下列實(shí)驗(yàn)操作中，符合操作規(guī)范的是（　　）
A．熄滅酒精燈時(shí)用嘴吹滅
B．把鼻孔湊到試劑瓶口聞濃鹽酸氣味
C．用手拿著試管放在酒精燈上加熱
D．在制取氣體是時(shí)首先要檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)對(duì)教材中硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，具體操作是在燃燒匙中放少量硫粉，點(diǎn)燃后伸入集滿氧氣且底部有較多水的集氣瓶中（如圖所示）觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，立即將浸入瓶?jī)?nèi)的水中，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過程并回答問題：
（1）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫火焰，生成有刺激性氣味的氣體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（2）水在該反應(yīng)中的作用是滅火，吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”．某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快，產(chǎn)生的氣體不易及時(shí)收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢？
【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；
猜想二：可能與溫度有關(guān)；
猜想三：可能與是否用催化劑有關(guān)．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時(shí)進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn)．記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		過氧化氫的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)		過氧化氫溶液
體積（mL）		溫度二氧化錳
的用量/g		收集氧氣
的體積/ml		反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①5%1200.1416.75
②15%1200.146.04
③30%535 249.21
④30%555 210.76
【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是①②
（選填“實(shí)驗(yàn)序號(hào)”）．由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：溫度越高，則化學(xué)反應(yīng)速率越快．
【解釋與結(jié)論】
（1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法．請(qǐng)寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變．（填“減小”、“增大”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．食物腐爛B．酒精揮發(fā)C．蠟燭燃燒D．鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．我們生活在化學(xué)的世界中，化學(xué)使我們周圍的世界變得絢麗多彩．
（1）人類每時(shí)每刻都離不開空氣，空氣中能供給動(dòng)植物呼吸的物質(zhì)的化學(xué)式是O2．如圖1為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，冷卻后，打開止水夾，吸入瓶中的水大約上升五分之一，實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（2）生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示一個(gè)水分子H2O．自來水凈水過程中活性炭的作用是吸附作用，如圖2為電解水實(shí)驗(yàn)，能說明水中含有氧元素的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是將與電源正極相連的試管用拇指堵住試管口從水草種取出，將帶火星木條伸入其中，帶火星木條復(fù)燃．
（3）人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源．人們使用的燃料大多來自化石能源，如煤、石油和天然氣等，天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．化石能源的利用，會(huì)產(chǎn)生污染環(huán)境的物質(zhì)有二氧化硫等有害氣體和煙塵（至少寫兩種）．化石能源儲(chǔ)存有限，不可再生．開發(fā)和利用清潔的新型能源如太陽能、水能、氫能等（寫一種）將是解決能源危機(jī)的最佳途徑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在實(shí)驗(yàn)室中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca（OH）2粉末狀試劑，他們對(duì)該試劑進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸成分反應(yīng)，測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題．
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入鹽酸的質(zhì)量（g）252525252525
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量（g）75100a150172.8197.8
（1）a的數(shù)值為125；
（2）b的數(shù)值為2.2；
（3）計(jì)算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生石灰、燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑
B．鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素
C．初中常見的四種基本反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、中和反應(yīng)
D．CH4、C2H5OH、CH3COOH 都屬于有機(jī)化合物

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