把符合下列物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象的,填入括號(hào)內(nèi)(寫(xiě)編號(hào))①發(fā)出白光、②耀眼的白光、③大量的煙、④火星四射、⑤淡藍(lán)色火焰、⑥藍(lán)紫色火焰.
(1)碳粉在空氣中燃燒
 
;
(2)硫粉在氧氣中燃燒
 
;
(3)蠟燭在氧氣中燃燒
 

(4)紅磷在空氣中燃燒
 
;
(5)鎂帶在空氣中燃燒
 

(6)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(7)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(8)氫氣在空氣中燃燒
 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)碳粉、硫粉、蠟燭、紅磷、鎂帶、木炭、鐵絲、氫氣在空氣和氧氣這燃燒的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析并完成解答.
解答:解:(1)碳粉在空氣中燃燒發(fā)出白光,故選①;
(2)硫粉在空氣中燃燒發(fā)出了淡藍(lán)色的火焰,故選⑥;
(3)蠟燭在氧氣這燃燒發(fā)出了白光,故選①;
(4)紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生了大量的白煙,故選③;
(5)鎂帶燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量白煙,故選②④;
(6)木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生了白光,故選①;
(7)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射,故選④;
(8)氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,故選⑤.
 故答案為:(1)①;
(2)⑥;
(3)①;
(4)③;
(5)②④;
(6)①;
(7)④;
(8)⑤.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì),和常見(jiàn)可燃物燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近兩年來(lái),我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
、消毒和蒸餾等方法可以?xún)艋?br />(2)有些村莊打深井取用地下水,可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是
 
,為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入
 
進(jìn)行吸附.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 如圖表示一瓶氯化鐵溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出該溶液中大量存在的陽(yáng)離子的符號(hào)
 
;
(2)標(biāo)出該溶液溶劑中氧元素的化合價(jià)
 
;
(3)寫(xiě)出圖中標(biāo)簽中橫線(xiàn)上該溶液溶質(zhì)的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末; b.加熱高錳酸鉀固體;
c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣. 
 其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.
(1)寫(xiě)出圖中1指定儀器的名稱(chēng):
 
; ②
 
; ③
 

(2)用圖1裝置A來(lái)制取氧氣方法有
 
.(選填“a”、“b”或“c”)
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:
 
.(寫(xiě)一條即可)
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程,大致可以分以下幾步,其中正確的是
 
;
①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗(yàn)裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置  ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出
A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D(zhuǎn)、④①③②
(6)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:
①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用B做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用B的優(yōu)點(diǎn)是
 
.(寫(xiě)一條即可)
②用D收集氧氣的最佳時(shí)刻是:當(dāng)導(dǎo)管口氣泡
 
時(shí);
③用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為:
 
;
④已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖2中裝置
 
(填字母“C”或“D”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)成語(yǔ)“釜底抽薪”所包含的化學(xué)原理是
 

(2)下列四種物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后,都只生成二氧化碳和水.則生成二氧化碳和水的質(zhì)量比相同的物質(zhì)是
 

①C2H6   ②C3H6   ③C2H2   ④C2H5OH
(3)人體中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酒精也叫乙醇是一種常用的消毒劑,廣泛用于醫(yī)院消毒、生活飲料(白酒)、汽油添加劑(乙醇汽油)、作燃料等,它可通過(guò)糧食發(fā)酵制取,其化學(xué)式為C2H5OH.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)酒精中共含有
 
種元素,每個(gè)酒精分子中共含
 
有個(gè)原子.
酒精中各元素的質(zhì)量比H:O:C=
 

(2)酒精的相對(duì)分子質(zhì)量(計(jì)算過(guò)程)
(3)酒精中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧
C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
D、電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖1中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號(hào),下同),寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)若用F裝置充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填a或b)端通入;
(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,
她應(yīng)選擇的裝置組合是
 
(填編號(hào)).小芳將收集滿(mǎn)氨氣的試管倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的水中如圖2,觀察到的現(xiàn)象是
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近年來(lái)濟(jì)寧市的PM2.5嚴(yán)重超標(biāo),如圖是我市PM2.5來(lái)源分布圖,據(jù)圖分析下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是( 。
A、減少汽車(chē)的保有量
B、植樹(shù)造林
C、用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
D、減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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