2010年上海世博會中國館﹣﹣“東方之冠”(見圖)的主體結(jié)構(gòu)是用國產(chǎn)Q460鋼制成的.下列有關(guān)Q460鋼的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A. 機(jī)械性能好 B. 能導(dǎo)電 C. 耐腐蝕 D. 抗震性好
C 【解析】 A、鋼的機(jī)械性能的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于鋼的物理性質(zhì). B、鋼能夠?qū)щ姷男再|(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于鋼的物理性質(zhì). C、鋼的耐腐蝕性強的性質(zhì)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于鋼的化學(xué)性質(zhì). D、鋼的抗震性好的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于鋼的物理性質(zhì). 故選C.科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級人教版化學(xué)上學(xué)期第一階段綜合練習(xí)題 題型:科學(xué)探究題
學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后,某同學(xué)想:氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的作用呢?進(jìn)行了如下探究。
(猜想)Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_______________________質(zhì)量。
(實驗)用天平稱量0.2gCuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出, | _________________ | _________________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想 |
(2)步驟①的目的_______________________。
(3)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為__________________。
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變0.2g有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃對比.對照過氧化氫 水+氧氣 【解析】 猜想Ⅲ:催化劑的特點是“一變,兩不變”,即改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率變,本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變; 實驗(1)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故步驟③中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃;催化劑的特點是“一變,兩不變”,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,所以步驟⑥中稱量...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版2019屆九年級化學(xué)上冊第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成綜合提升題 題型:單選題
用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,其中錯誤的是( )
A. 熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
B. 氣體受壓后體積變小——氣體分子間的間隔減小
C. 陽光下濕衣服干得快——溫度越高,水分子運動越快
D. 氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同
A 【解析】 A. 熱脹冷縮是因為分子間的間隔隨溫度的變化而變化,而分子的大小不因溫度改變而改變,選項錯誤;B. 氣體受壓后體積變小是因為分子間有間隔,氣體受壓后,分子間隔減小使得氣體體積變小,選項正確;C. 陽光下濕衣服干得快是因為陽光下溫度高,分子獲得的能量多,水分子運動加快,分子間的間隔變大,水很快由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)揮發(fā)到空氣中,選項正確;D. 氧氣助燃、氫氣可燃是因為他們的分子結(jié)構(gòu)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:云南省2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某食品的包裝袋中放有一小包“防腐劑”,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“防腐劑”的成分產(chǎn)生了好奇,他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上,看到“防腐劑”中有一些灰黑色粉末和一些紅色粉末,為此,展開以下探究活動:
(提出問題)“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么?
(查閱資料)食品腐敗主要是因為食品易被空氣中的氧氣和水蒸氣氧化、潮解而變質(zhì),使用“防腐劑”可延長食品的保質(zhì)期;氧化鐵可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,其溶液因電解出鐵離子而呈黃色。
(提出猜想)小明:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅,紅色的粉末是銅。
小紅:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉,紅色的粉末是銅。
小軍:“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉,紅色的粉末是氧化鐵。
(討論分析)通過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為小軍的猜想是正確的。理由是:_______________________。
(實驗探究)請你參與他們的探究,并將實驗內(nèi)容補充完整。
實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”,并充分吸引。 | 磁鐵上吸引 了部分黑色物質(zhì) | ___________________ |
② 、僦惺S嗟姆勰┯谠嚬苤校尤胱懔康腳________,觀察現(xiàn)象。 | _________________________________ | 小軍猜想成立,寫出化學(xué) 方程式: _________________________ |
(拓展探究)為了進(jìn)一步探究“防腐劑”的性質(zhì),興趣小組的同學(xué)另取一包“防腐劑”粉末裝入硬質(zhì)玻璃管中,進(jìn)行了如圖所示的實驗。
(1)該實驗表現(xiàn)出CO具有的化學(xué)性質(zhì)是___________________________。其實際操作中用量比理論值大的原因是____________________________________________。
(2)實驗結(jié)束后,通過稱量反應(yīng)前后硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量,他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后紅色固體物質(zhì)變成黑色而且的質(zhì)量減小,質(zhì)量減小的原因______________________。
猜想中只有鐵在常溫下能同時與水和氧氣發(fā)生反應(yīng) 黑色物質(zhì)中有鐵粉 稀鹽酸; 紅色粉末消失,溶液由無色變黃色,試管底部有黑色粉末; Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 還原性和可燃性; 反應(yīng)前后都要通入一氧化碳導(dǎo)致用量大于理論值 氧化鐵中氧元素被奪走。 【解析】 (1)使用防腐劑的目的就是利用防腐劑與食品包裝內(nèi)的氧氣與水反應(yīng),為袋內(nèi)的食品提供一個干燥無氧的環(huán)境,從而延長食品的保質(zhì)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:云南省2018屆九年級中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖所示的四個圖像,能正確反映等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉與足量的稀鹽酸反應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】 A、鋅和鐵都是金屬活動性比較強的金屬,與稀鹽酸接觸就反應(yīng)生成氫氣,所以圖像應(yīng)從零點開始,選項錯誤;B、由于稀鹽酸足量,鋅和鐵均能完全反應(yīng),等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀鹽酸反應(yīng)后鐵生成的氫氣質(zhì)量多;鋅的活動性比鐵強,所以等質(zhì)量的鋅和鐵與酸反應(yīng),鋅用的時間短,選項正確;C、鋅的活動性比鐵強,所以等質(zhì)量的鋅和鐵與酸反應(yīng),鋅用的時間短,選項錯誤;D、鋅的活動性比鐵強,所以等質(zhì)量的鋅和鐵...查看答案和解析>>
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