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請在橫線上用恰當的化學用語表示：
（1）2個氮分子
 
．   （2）硝酸鐵的化學式
 
．
考點：化學符號及其周圍數字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：據單質、化合物化學式的書寫規(guī)則，及周圍數字的意義．
解答：解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，氮氣分子是雙原子分子，可表示為：N2，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以2個氮分子可表示為2N2；
（2）硝酸鐵是由顯+3價的鐵元素和顯-1價的硝酸根組成的，根據化合價原則，其化學式可表示為：Fe（NO3）3．
故答案為：（1）2N2；（2）Fe（NO3）3．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

最近科學家研究確認，一些零食特別是油炸食品含有致癌物質丙烯酰胺（C3H5ON）．請回答：
（1）丙烯酰胺分子中碳、氫、氧、氮的原子個數比為
 
．
（2）丙烯酰胺中氮元素的質量分數為
 
（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小敏同學用三支試管，分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液，進行相關實驗探究．
步驟1：向三支試管中發(fā)別滴加酚酞后，Na2CO3溶液中顯紅色，說明Na2CO3溶液顯
 
性；
步驟2：小敏把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中，發(fā)現有氣泡產生，最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色；產生氣泡的化學反應方程式為
 
．
步驟3：把燒杯中的混合物進行過濾，得到濾液，濾液中一定不含有
 
．
（選填答案：A．稀鹽酸     B．澄清石灰水    C．碳酸鈉溶液）
【實驗猜想】步驟3所得濾液中溶質可能為：
①NaCl Na2CO3； ②NaCl CaCl2和NaOH； ③NaCl Na2CO3和NaOH； ④…
【實驗驗證】（提示CaCl2溶液顯中性）
實驗操作   實驗現象 實驗結論
取少量濾液于試管，加入足量CaCl2溶液
 
 猜想③成立
【反思評價】有同學提出CaCl2溶液改為稀鹽酸，若觀察到有氣泡產生且紅色消失，則證明猜想③成立．小剛同學認為不正確，其理由是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據如圖實驗內容回答問題．

（1）實驗A中觀察到有
 
色火焰，該試驗中瓶內NaOH溶液的作用是
 
．
（2）操作方法錯誤的是實驗
 
，可能導致不良后果的是
 
．
（3）實驗過程中使用了對比探究方法的是實驗
 
．
（4）由實驗B得出的結論是：空氣中氧氣約占其總體積的
 
．為確保實驗成功，必須注意的事項是
 
（填序號）
①裝置不漏氣②紅磷不能過量③燒杯中的水不能太多④實驗前應夾緊止水夾⑤冷卻后再打開止水夾．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析、歸納、總結、運用是學習化學的有效方法．
（1）小明用“三”對初中所學知識進行歸納總結，A、B、C中不正確的是
 
．請你再將D、E兩處補充完整．
A．常見的化石燃料有“三種”：煤、石油、天然氣
B．空氣污染主要來自“三個方面”：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染
C．酸、堿、鹽溶液發(fā)生復分解反應時必須同時具備“三條”：生成物有水、氣體和沉淀
D．構成物質的基本微粒有“三種”：
 
．
E．
 
．
（2）小紅總結了實驗室中有些藥品需密封保存的原因：a．藥品能吸收空氣中的水蒸氣；b．藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應．
①該同學的歸納不完整，你還能補充的一種情況是
 
，如
 
．
②寫出一個符合情況a的藥品名稱：
 
．
③寫出一個符合情況b的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為四種粒子的結構示意圖，完成以下填空：
（1）屬于陽離子結構的粒子是
 
；
（2）屬于陰離子結構的粒子是
 
；
（3）屬于同種元素的粒子結構是
 
；
（4）D原子的元素形成的氧化物化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應的化學方程式：
（1）硫粉在空氣中燃燒：
 
；
（2）通電分解水：
 
；
（3）鋁片投入到硝酸銀溶液中：
 
； 
（4）稀硫酸除鐵銹（主要成分是氧化鐵）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲基咪唑是一種微黃色的固體，化學式為C4H6N2，下列關于它的說法正確的是（　�。�
A、該物質中碳、氫、氮三種元素的質量比為4：6：2
B、該物質是由4個碳原子、6個氫原子、2個氮原子構成
C、該物質是由分子構成，每個分子由碳、氫、氮三種元素組成
D、該物質中碳元素的質量分數約為58.5%

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