寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）硫粉在空氣中燃燒：
 
；
（2）通電分解水：
 
；
（3）鋁片投入到硝酸銀溶液中：
 
； 
（4）稀硫酸除鐵銹（主要成分是氧化鐵）：
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2．
（2）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
（3）鋁片與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋁和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al+3AgNO3=Al（NO3）3+3Ag．
（4）稀硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；
故答案為：（1）S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2      （2）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑  （3）Al+3AgNO3=Al（NO3）3+3Ag （4）Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某地高速公路上發(fā)生過一起兩輛貨車相撞的交通事故，導(dǎo)致槽罐車中的液氯（Cl2）大面積泄漏．在事故現(xiàn)場可以看到天空中有大量的黃綠色氣體，并聞到一股刺鼻的氣味．消防人員戴著防毒面具、身穿防毒服，用高壓水槍向天空及沉降在地面的氯氣噴灑水和堿液，以此消除Cl2的污染和傷害．
（1）根據(jù)以上信息，請歸納出氯氣（Cl2）的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)：
物理性質(zhì)（填寫兩條）：
 
；化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（2）搶險(xiǎn)中，可噴灑Ca（OH）2溶液來吸收氯氣．已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca（OH）2═X+Ca（ClO）2+2H2O，則X的化學(xué)式為
 
．
（3）應(yīng)急自救是我們必須掌握的基本常識：當(dāng)遇到液氯泄漏時(shí)，下列防御自救的合理措施是（填字母代號）
 
．
A．應(yīng)往高處逆風(fēng)方向跑    B．應(yīng)往低處順風(fēng)方向跑  C．立即用浸過水的濕毛巾護(hù)住口鼻．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是常見的建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：

（1）C的化學(xué)式是
 
；E的俗稱是
 
．
（2）反應(yīng)①的基本類型是
 
反應(yīng)．
（3）寫出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（4）若I是藍(lán)色沉淀，則B 是
 
；若I是紅褐色沉淀，請寫出G+F→I的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請?jiān)跈M線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示：
（1）2個(gè)氮分子
 
．   （2）硝酸鐵的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)某些實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖示回答問題：
（1）A圖實(shí)驗(yàn)中儀器①內(nèi)盛裝的物質(zhì)應(yīng)該是
 
（填物質(zhì)名稱）
（2）B圖實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的作用是
 
．
（3）由C圖實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．
（4）D圖中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用微粒的觀點(diǎn)解釋下列問題：
（1）濕衣服在夏天比冬天干得快，這說明
 
．
（2）酒精溶液是混合物，水是純凈物，是因?yàn)?div id="kvzfe20" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

嘉陵江流經(jīng)我市，某同學(xué)對嘉陵江的水樣進(jìn)行了相關(guān)研究．
（1）嘉陵江水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）可以采用
 
來測定湖水的酸堿度（填字母）；
A．酚酞試液      B．石蕊試液       C．pH試紙
（3）為了檢驗(yàn)江水是軟水還是硬水，可向水樣中加入
 
，攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的用途反映其性質(zhì)．下列由物質(zhì)的用途推知的相關(guān)性質(zhì)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
攜帶氧氣潛水--O2能供給呼吸
B、
石墨棒作電極--石墨可以導(dǎo)電
C、
鐵合金制作電爐絲--鐵具有可燃性
D、
小蘇打焙制糕點(diǎn)--小蘇打遇酸可生成CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在金屬活動(dòng)性順序里，鈉位于銅之前．某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)，將鈉投入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生無色氣體和藍(lán)色沉淀，卻未置換出紅色的銅．該小組同學(xué)對此現(xiàn)象進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】鈉的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，常溫下就能被空氣中的氧氣氧化，且能與水迅速反應(yīng)．
【分析與討論】
（1）在實(shí)驗(yàn)室中通常將鈉保存在煤油里，煤油的作用是
 
．
（2）已知：在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)的升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低．對于鈉與水反應(yīng)的生成物，甲同學(xué)猜想是NaOH和H2，乙同學(xué)猜想是NaOH和O2，你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想不合理，請從化合價(jià)的角度解釋原因：
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物，裝置如圖：
注：煤油的密度為0.8g/mL，與水不互溶．
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
①打開止水夾a及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關(guān)閉止水夾a及分液漏斗活塞．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：液體分層，鈉熔成銀白色小球，在液體分層的界面上跳動(dòng)，產(chǎn)生大量氣泡，下層液體逐漸被壓入B中．
鈉的物理性質(zhì)有：
 
、
 
（任寫兩條）．
②打開止水夾b，待B中部分液體進(jìn)入C中，迅速關(guān)閉止水夾b．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
③打開止水夾c．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：D中液體
 
，C中產(chǎn)生氣泡．
 ④打開止水夾a，通過分液漏斗向大試管中逐滴加水，將燃著的木條伸至裝置左端尖嘴導(dǎo)管口．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：氣體燃燒，產(chǎn)生
 
色火焰．
⑤在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
．
【解釋與結(jié)論】將鈉投入硫酸銅溶液中，產(chǎn)生無色氣體和藍(lán)色沉淀，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（分兩步寫）：
 
，
 
．

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