7．科學(xué)探究中常用到推理的方法，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出結(jié)論正確的是（　　）
編號(hào)實(shí)驗(yàn)事實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A某溶液使酚酞溶液變紅該溶液一定是NaOH溶液
B某物質(zhì)可以導(dǎo)電該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)
C常溫下，測(cè)定某溶液的pH=3該溶液一定呈酸性
D某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)堿性溶液能使酚酞試液變紅分析；
B、根據(jù)物質(zhì)的導(dǎo)電性分析；
C、根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關(guān)系分析；
D、氧氣的含量低時(shí)也不能使帶火星的木條復(fù)燃．

解答 解：A、能使酚酞試液變紅的溶液不一定是氫氧化鈉溶液，可能是其他的堿性溶液或碳酸鈉溶液，錯(cuò)誤；
B、能導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是金屬單質(zhì)，石墨可以導(dǎo)電，錯(cuò)誤；
C、某溶液的pH=3的溶液，pH＜7，呈酸性，正確；
D、某氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，可能是含有氧氣的量低，錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．今年3月舉行了第十屆鄭開(kāi)馬拉松賽，馬拉松選手途中常通過(guò)和葡萄糖水補(bǔ)充能量，葡萄糖在酶的催化下經(jīng)緩慢氧化變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一種能為選手提供較多蛋白質(zhì)的食物牛奶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．水是生命之源，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．只有水才能做溶劑
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D．通過(guò)過(guò)濾可以除去水中難溶性的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．水是重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)中常用于溶解物質(zhì)，配制溶液．
（1）水是最常見(jiàn)的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是ACD．
A．面粉      B．白糖      C．冰塊      D．植物油       E．硝酸鉀
（2）汽車、電動(dòng)車一般使用鉛酸蓄電池，某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①若用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時(shí)，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為390ml；
②該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：計(jì)算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽．
③用量筒量取濃硫酸時(shí)俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列過(guò)程或物質(zhì)的使用中一定涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．用活性炭除去冰箱中的異味B．向酸性土壤里撒熟石灰
C．工業(yè)上用干冰做制冷劑D．海水“曬鹽”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為Na2SO4和NaCl的溶解度曲線．下列敘述正確的是（　�。�
①可用降溫結(jié)晶法提純含少量Na2SO4的NaCl
②45℃時(shí)，使Na2SO4飽和溶液析出晶體的措施僅有加熱升溫、冷卻降溫和蒸發(fā)水3種
③20℃時(shí)，向125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水中加入15g NaCl粉末并振蕩，會(huì)出現(xiàn)渾濁
④將相同質(zhì)量的Na2SO4和NaCl的飽和溶液從40℃降溫至10℃，前者析出晶體的質(zhì)量大．
A．③④B．①②C．①③④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是（　�。�
A．洗菜的水用來(lái)澆花，沖廁所
B．將活性炭放入硬水中使其軟化
C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．最近幾年冬天溫江經(jīng)常發(fā)生霧霾和酸雨，對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重．大量燃燒含硫量高的煤和各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣，是形成霧霾和酸雨的重要原因．

【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】
（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”這個(gè)化學(xué)方程式中物質(zhì)X的化學(xué)式是H2SO4．
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了探究，
【探究和分析】
（3）甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論中生成CO2不合理，其理由是二氧化硫也會(huì)使澄清石灰水變渾濁，無(wú)法證明煤中含有碳元素．
（5）丙同學(xué)：”實(shí)驗(yàn)操作“：丙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）證明CO2和SO2的生成：
【反思與表達(dá)】（6）上圖中C裝置的作用是除去過(guò)多的二氧化硫或排除二氧化硫的干擾．
（7）丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是B中溶液褪色，C中溶液不褪色，D中溶液變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．醋是中國(guó)傳統(tǒng)的調(diào)味品，如圖是市場(chǎng)上售賣的某一品牌白醋，標(biāo)簽說(shuō)明：除了3～5%醋酸（CH3COOH）和水之外不含或極少含其他成分，請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題．
（1）白醋是混合物（填“純凈物”或“混合物”），醋酸分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比為2：1．
（2）某同學(xué)對(duì)白醋性質(zhì)進(jìn)行如下探究．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋
①向白醋滴入紫色石蕊觀察到溶液變紅白醋顯酸性
②向鎂粉中滴加白醋直至過(guò)量鎂條表面有大量氣泡白醋能與活潑金屬反應(yīng)
③將白醋滴加到碳酸鈣表面碳酸鈣表面有氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2CH3COOH═Ca（CH3COO）2+H2O+CO2↑

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同步練習(xí)冊(cè)答案